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음악대학과정에서 접하지 못했지만 실제 음악교육과정에서 적극 사용되고 있는 음악관련 스페셜이벤트 프로그램 실례들을 연구해 볼 것입니다.
- 관심 연구 분야
음악교육과정에서 음악작품을 미적으로 해석하고 심도 있게 이해시킬 수 있
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수업을 분석하고 반성적 저널을 작성하시오.
① 실제 수업 실행 과정 및 유아 반응 서술
② 교사의 지도 전략 및 유아 참여 분석
③ 문제점 및 개선점 도출
④ 반성적 성찰
⑤ 추후 적용 및 교사로서의 성장 방향
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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음악적 변천과정을 거쳐 왔기 때문에 테크노음악의 특성을 어느 한 가지 성격으로 규정짓는 것은 매우 어려운 일이다. 테크노음악은 대중음악이란 범위 안에서 다양하게 해석되어지기도 하는데 그것은 “테크노음악을 일렉트로닉 사운드를
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음악을 감상하는 데 매우 효과적이고 색다른 방법 중에 하나가 될 것이다.
<참고문헌>
마이클 버건,『비틀즈 (로큰롤 음악의 개척자)』, 구은영 역, 마음길어린이, 2005
조정아,『팝음악의 결정적 순간들』, 돋을새김, 2004
제레미 로버츠,『
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음악을 창시한 세기말 비엔나의 음악가 쇤베르크가 그 이웃사촌인 Freud와 무관할 리 없다는 생각에서였다. 그리고 이 해석의 단초는 1980년에 칼 쇼르스케에 의해 쓰여진 <세기말 비엔나(Fin-de-Siecle Vienna)>에서 찾을 수 있었다. 따라서 본 서
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음악을 작곡했다고 한다. 다분히 관념적인 개념에 해당하는 색상이 정신과 감정과 영적인 교감에 끼치는 영향을 몸과 마음의 균형을 유지하는 방법으로 응용한 경우이다. 이 음반에서 들을 수 있는 다소 신비주의적인 테마는 뉴 에이지 장르
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음악 만들기
4. 국악 창작 학습
Ⅳ. 음악과 창작학습(창작활동중심수업)의 원리와 기본방향
1. 창작 과제를 구체적으로 제시하여 학습자가 내면에 표현하고 싶은 어떤 내용을 갖게 한다
2. 음악적 생산물과 아이디어에 ?해석→ 반응→ 칭찬
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음악의 정의• 기능• 역할은 무엇인가
1) 예배음악의 정의
2) 예배음악의 기능 및 역할
Ⅲ. 예배음악의 역사
1. 성경속에 언급 되는 예배음악
1) 구약성서
2)신약성서
2. 교회음악의 역사적 개관
1) 초대교회의 교회음악
3) 종교
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음악이라는 말은 교회와 음악이라는 두 단어의 복합어이다. 교회의 음악이라는 뜻이요, 교회를 위한 음악이라는 말이다. 그런데 여기서 \'교회\'라는 말이 기독교의 교회가 되기 위해서는 이 말에 에클레시아라는 해석을 첨부해야 한다. 이 \'
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해석하는 능력이었다. 그가 접하는 시인이나 작품에 따라 가곡의 형태도 천차만별이었다.
(5) 가곡의 확장
19세기는 음악 문화가 성행했던 시기로, 이 시기 대표적 가곡 작곡가는 브람스이다. 브람스는 슈만의 제자였다. 그는 스승이었던 슈만
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