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방법을 액션 페인팅이라고 하는데
(ppt.)
액션 페인팅 : 작품제작에 있어서 예술가가 신체적 개입을 함으로써 예술가의 본능적 창조력을 자유롭게 표현해 관람자에게 직접 드러내는 수단. 발표한 대본 6장
PPT 12프레임
수업지도안 원본
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음악을 듣고, 이 선율을 연주하는 악기의 이름이 무엇인지 선택해 보세요.
선택활동
1. 바이올린 ( )
2. 오보에 ( )
3. 호른 ( )
4. 플루트 ( ) 1. 단원연구
1) 단원목표
2) 수업방법
2. 지도안
1) 중점 지도요소 (학습목표)
2) 제재곡 분석
3) 수
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음악을 듣고 어떤 장면이 생각났습니까? 느낌을 그림으로 나타내어 봅시다.
주제와 변주
곡의 느낌
주 제
제1변주
제2변주
제3변주
제4변주 1. 단원 연구
1) 단원 목표
2) 수업 방법
2. 지도안
1) 중점 지도 요소 (학습 목표)
2) 제재곡 분석
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음악교육에 해당하는 부분을 찾아서 쓰시오.
6. 코다이, 달크로즈, 오르프, 스즈키, 고든 중 3명의 이론가를 골라 공통점과 차이점을 비교 설명하시오.
7. 음악활동(감상, 노래, 악기, 신체표현, 국악) 중 한 개의 활동지도안을 작성하시오(도입
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음악 표현의 기회를 통해 창의성을 계발할 수 있을 것이다.
단계
주요활동의 예
1
감각적 감지
동기유발, 기습곡 듣기, 문답연주
2
기초 기능 파악
모방, 리듬연습, 문답연주, 청음활동
3
표현 방법 탐구
기초기능과 관련된 개념 탐색, 악기 선
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음악교육의 목표
Ⅳ. 음악교육의 현실
Ⅴ. 음악교육의 지역화
1. 제6차 교육과정
2. 제7차 교육과정
Ⅵ. 음악교육의 올프접근법
1. 특징
2. 철학적 배경
3. 교육방법
1) 말하기와 말 리듬
2) 노래 부르기
3) 즉흥동작
4) 즉흥연주 및 표
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음악과교육(음악교육)의 교과용도서활용
1. 교과서 활용법
(1) 교과서를 가르치는 것이 아니고 교과서로 가르쳐야 한다는 기본 전제 속에서 활용방법을 검토해야 한다.
교과서는 모범이 되는 교수학습 자료 중 하나이므로 목표 중심의 학습 활
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음악수업(오르프음악교육)의 의의
Ⅱ. 오르프음악수업(오르프음악교육)의 특성
Ⅲ. 오르프음악수업(오르프음악교육)의 사례와 모형
1. 수업 사례
1) 제재곡
2) 수업지침
3) 수업목표
4) 수업 자료
5) 학습 지도안
6) 결과
2. 수업 모형
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음악교육에 해당하는 부분을 찾아서 쓰시오.
6, 코다이, 달크로즈, 오르프, 스즈키, 고든 중 3명의 이론가를 골라 공통점과 차이점을 비교 설명하시오.
7, 음악활동(감상, 노래, 악기, 신체표현, 국악) 중 한 개의 활동지도안을 작성하시오(도입
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방법
Ⅴ. 적용 영역 및 효과의 검증
1. 대상학년 및 과목
2. 적용영역
3. 적용과정(교수-학습지도안)
Ⅵ. 교육적효과 및 검증
1. 기대되는 효과 45
2. 인성체험학습 탐구내용
3. 체험활동 보고서
4. 개발 자료의 검증
Ⅶ. 참
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