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(ppt.)
액션 페인팅 : 작품제작에 있어서 예술가가 신체적 개입을 함으로써 예술가의 본능적 창조력을 자유롭게 표현해 관람자에게 직접 드러내는 수단. 발표한 대본 6장
PPT 12프레임
수업지도안 원본 5장
수업지도안 요약본 3장
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Ⅰ. 계 획
1. 단원 지도 계획
2. 실습 목표
3. 실습 방법 및 유의점
4. 실습 과정
Ⅱ. 지 도
1. 본시 교수-학습 지도안
2. 본시 교수- 교재연구 내용
Ⅲ. 발 전
1. 확인 학습 &발전학습. 참고자료
2. 보충 및 심화학습
Ⅳ.
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학습 시 자칫 낙서를 하는 행위로 끝나지 않게 지도한다.
친구들의 작품을 존중 할 줄 아는 태도를 갖게 한다.
6. 감상학습
어떤 느낌이 드나요?
무엇이 보이나요?
어떤 색들이 쓰였나요?
제목이 무엇일까요?
새로운 제목을 붙여볼까요?
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추상표현주의 화가들은 오랜 역사를 가진 미술의 다채로운 모습과 그 연구의 성과들을 쉽게 학습할 수 있었으며 이를 표현하는 과정에 있어서도 예전이라면 산발적 반동에 지나지 않았던 것을 대중매체의 힘을 빌려 어렵지 않게 많은 관람자
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추상표현주의 화가들은 오랜 역사를 가진 미술의 다채로운 모습과 그 연구의 성과들을 쉽게 학습할 수 있었으며 이를 표현하는 과정에 있어서도 예전이라면 산발적 반동에 지나지 않았던 것을 대중매체의 힘을 빌려 어렵지 않게 많은 관람자
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2.2 난
2.3 국화
2.4 대나무
Ⅲ 중등미술의 사군자 교과지도 적용방안
1. 한국전통미술 적용방안
2. 효과적인 개선방안
3. 사군자의 학습지도안
3.1 매화
3.2 난
3.3 국화
3.4 대나무
Ⅳ 요약 및 결론
참고문헌
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학습 지도안 …………………………………………………… 11
Ⅵ. 첨부자료
1. 학습지 …………………………………………………………………………………… 15
2. PPT 자료 ………………………………………………………………
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학습요소 및 지도안
가. 쇤베르크(1874.~1951): 오스트리아 빈, 유대인, 12음기법 창안. 제2차 빈악파
초기(1900∼1911): 후기 낭만파 바그너와 말러의 영향.
현악6중주곡 《정화된 밤》, 교향시 《펠레아스와 멜리잔데》, 구레의 노래.
중기: ‘무조(
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학습지영 역
감 상
단원명
오페라
수준별단계
기본과정
학습주제
1. 베르디와 오페라 ‘아이다’ 중 개선행진곡과 개선합창곡
관련자료
교과서
교학연구사(5253쪽)
1.오페라
오페라는 문학, 연극, 그리고 미술 등이 음악과 결합한 종합 예술이
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추상표현주의 도자를 거쳐 펑크도자조각, 슈퍼오브제 등에 이르는 오브제(Object)성향의 도자조형을 중심으로 학습하여 조형에 대한 기초적 이해를 할 수 있었습니다. 98년에는 KATUSA에 입대하여 미국의 문화와 언어를 접할 수 있는 기회가 되었
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