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교육내용을 포함한다
9. 교육내용은 유아의 일상생활 속에서 유아에게 적절하고, 관련이 있고, 의미가 있는 내용을 폭넓게 다룰 수 있어야한다
10. 주제를 중심으로 여러 교과영역이 상호 연관성을 가질 수 있는 내용으로 선정한다
Ⅵ. 유
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교육실무사로의 성장]
유아 교육에 대한 깊은 이해와 전문성을 바탕으로 유치원교육실무사로 지원하게 되었습니다. 유아 논리 및 프로그램 개발에 관한 전문 지식을 습득하며, 연극, 음악교육, 영어교육 등 다양한 교수법을 실무적으로 학습
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음악의 정보를 확인할 수 있다.
http://audie.co.kr/music.html
: 오디에 따른 유아음악교육을 살펴볼 수 있는 사이트. 엄마와 함께 하는 음악 놀이로, 어린아이들의 음악적 감수성을 계발하기 위한 여러 활동들과 교육 프로그램을 소개하고 있다.
3.
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교육 프로그램 속에 담아내는 교사들은 문화적인 민감성을 가진 교사라 할 수 있다. 문화적 민감성이란 다문화 교육의 핵심이고 살아 있는 사회과 수업의 중요한 요소이다. 현대 사회의 다양성을 고려할 때, 모든 살아 있는 사회과 교사들은
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교육의 필요성
지금 우리는 이른바 탈공업 사회에 속한 서방 선진국들이 향유하고 있는 고급 과학기술에 의존할 수밖에 없는 산업체제를 갖고 있어 수출액의 많은 부분을 로얄티로 지불하고 있는 실정이다. 이러한 상황을 감안할 때 국가적
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음악 감상 지도방법 : 중학교 1학년을 중심으로> 경상대학교 대학원 2009 국내석사
임은숙 <유아를 위한 인본주의적 프로그램에 관한 연구> 이화여자대학교 대학원 1988 국내석사
임수현 <행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적
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프로그램 적용으로 학습 장애아동의 주의력 결핍과 과잉행동 수정에 효과가 있음을 알 수 있다.
참고문헌
강위영·정대영(1993), 학습장애아 교육, 서울 : 형설출판사
김승국 외(1997), 학습장애아동교육의 이론과 실제, 교육과학사
박현섭(1996)
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음악과 교육의 목표인 ‘타인을 존중하고 배려하는 창의적 인재 육성’의 달성을 위해서도 긴요하다.
Ⅳ. 참고문헌
배영주. (2005). 자기주도학습과 구성주의. 서울: 원미사.
강경숙, 노정은 (2014). 학업성취에 영향을 미치는 학습습관 프로그램
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교육대학원, 1985
◈ 대구화원초등학교, 음악교과 ICT활용 교수학습 모형 개발 및 교수학습 과정안 개발, 연구학교 보고서, 2001
◈ 류덕희, 음악 교수법, 정음사, 1985
◈ 박창훈, 합창지휘법, 장로회 신학대학교 출판부, 1999
◈ 윤양석, 음악형식론
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음악무용, 시청각교육, 도덕성회복, 기능습득
교육기간은 6개월 이상으로 하고 주 1회 이상 교육을 실시하게 되어 있다. 노인학교 교육 프로그램의 경우 강좌가 너무 다양하고 폭이 넓기 때문에, 노인의 건강 및 보건, 노인복지, 가족생활 등을
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