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프로그램 수업이론
6. 피터스와 허스트의 교육에 대한 입장
7. 발전교육론
8. 인간자본론
9. 비판이론
10. 계층경쟁론과 계급통제론
11. 구드리의 접근적 조건화설
12. 헐의 체계적 조건화설
13. 톨만의 기호형태설
14. 카건의 인지양식
15.
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음악을 참조하나 대상자의 수준과 상태에 따라서 곡은 변경하여 사용할수 있다.
16. 한울센터 프로그램
1) 주간 재활 프로그램
요일 시간
화
수
목
금
10:00∼10:30
아침모임
10:30∼11:00
혈압측정 및 건강관리
위탁교육(컴퓨터, 영어, 볼링, 미술 등
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자유창작놀이
(2) 찬양을 통한 유아상담의 실제
(3) 예배에서의 활용
(4) 성경학습에서의 놀이와 미술활동
2. 주중 유아상담 프로그램의 실제
(1) 운영과 실제
(2) 후속 프로그램
VII. 결론
1. 요약 및 정리
2. 평가와 제언
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음악 및
율동지도
음악과 노래에 대한 흥미를 유도하고 음의 리듬감을 기르며 동작 모방 능력을 향상시킴.
주제에 맞는 노래를 선정해서 간단한 율동과 함께 지도한다.
4) 기타 교육재활 프로그램
(1) 부모상담 및 교육
(2) 현장학습 및 야외
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음악프로그램의 무조건적인 제공이 아니라 아동의 문제행동을 분석하고 아동이 즐거워하고 선호하는 음악활동을 통한 문제행동 지도도 의미 있을 것 같다.
Ⅱ. 결론
문제 행동에 관한 두 가지 논문을 분석하고 교육적 적용방안을 생각해 보
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프로그램을 훈련받은 교사를 경기 평촌, 부천 등의 지역에 파견하고 연구소에서는 유아교육 전문가들을 위한 지도자 과정을 개설하여 전래동요 프로그램에 의한 시창 교재, 유치원교재, 합창교재를 준비 중이다. 이제 코다이 유아음악교실을
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이 참여할 수 있는 예술교육 프로그램 육성에 전념한다는 의미에서 모토를 ‘모두 다 함께’로 정하고, 무용, 연극, 음악 등 다양한 장르의 예술이 골고루 망라되어 있는 가족 프로그램을 개발해 냈다. 미국에서 가장 유명한 통신 회사인 버라
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음악활동들을 포괄적이 고도 창의적으로 실시 할 수 있는 연구의 중요성을 시사함.
.유아 음악 발달의 연령별, 음악적 단계의 특성을 분석하고 유아음악교육 의 장기적 목적을 분석하여 연령별 수업안 프로그램 및 수업안 개발 적 용의 중요
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프로그램과 자기개발을 위한 인간관계 훈련
정 은 숙
목
새식구 교육
단체생활 적응을 위한 교육
이 광 미
음악교실
클래식 음악을 통한 심신의 안정과 태아 교육
심 호 선
꽃꽂이
꽃꽂이를 통한 심성수련
김 미 래
금
태교
임산부를 위한 태
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음악을 통합한 미술치료의 활용방안
2. 문예를 통합한 미술치료의 활용방안
1) 동화-미술치료의 활용방안 및 기법
2) 시-미술치료의 활용방안
3. 연극을 통합한 미술치료의 활용방안
1) 가면(인형)-미술치료
2) 사이코드라마-미술치료
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