|
조음장애 |
| /구개파열/기타 | | 기질적 /기능적: |
| | | 3) 유창성장애 |
| | | stuttering / cluttering |
| | | 4) 기호언어장애 |
| | | 발달언어장애 / 실어증 / 기타|
+--------------------+-----------------------+--------------------------------+
| 평가 및 내용: |
| |
| |
| |
|
|
|
|
장애의 개념과 정의
1. 언어장애의 정의
2. 언어장애를 일으키는 요인들
3. 언어장애의 분류
제2장 조음장애
1. 조음장애란?
2. 조음장애의 원인
3. 기능적 조음장애 치료
4. 기질적 조음장애 치료
5. 조음 치료시 고려사항
6. 조음
|
|
|
한 능력의 차이를 보면 음운인식능력과 음운 작업기억능력,정보회상력등의 차이를 보이는데 일반아동들이 모든 요인에서 뛰어나게 나타난다. 이러한 조음과음운에 대한 장애는 다문화가정의 아동들을 보면 어머니의 어휘력만으로 아동의
|
|
|
장애 (Receptive language disorder)
언어장애(language disorder)
말장애(speech disorder)
언어발달지체 (language developmental delay & language devient)
단순언어장애 (specific language impairment)
실어증 (aphasia)
조음/음운장애 (phonological disorder)
유창성장애 (fluency disorder)
음
|
|
|
조는 유지한 채 문법적으로 수정해서 다시 들려주는 것
- 확대 : 아동이 말한 주제는 유지한 채 정보를 더 첨가하여 들려주는 것
2) 조음음운장애의 중재 : 동기부여와 맥락을 고려한 반복된 연습이 필요 (혀운동, 입술운동)
5) 보완대체의사소
|
|
|
장애를 가지는 아이들은 언어장애 정도는 나이가 들어감에 따라 더욱 심각해지는 것을 발견하였습니다. 따라서 정서ㆍ행동장애를 보이는 아동들은 반드시 언어평가를 하여야 하며, 조기에 적절한 중개를 하여 치료와 예방의 효과를 높일 수
|
|
|
조음 및 음운장애 치료, 대구대학교 출판부.
- 권도하,김동연,김영태,석동일,정옥란, 1995, 구개파열 언어치료.
- 이소현,박은혜, 1999, 특수아동 교육, 학지사.
- 장애등급판정기준, 2003, 보건복지부 1. 언어장애의 정의
2. 언어장애의 분류
|
|
|
발음(조음) - 방법
3. 조음장애 원인
4. 원인
5. 동향
전통적 기법
제 1절 관련기법과 기법과 기본구조
1. 관련기법
2. 기본구조
제 2절 영역별 구조
1. 음의 감각·지각
2. 음의 확립
3. 음의 안정
의사소통 중심법
1. 개발 배경
2.
|
|
|
평가하는 방법이 개발 사용되고 있는
현상이 늘고 있는 추세이다. 예를 들어, 구개파열로 인한 조음장애 평가
분야에서도 국내에서 개발 사용된 구개도측정기(Photo Palatography)
는 발음의 구개도를 볼 수 있게 하는 검사이며(박혜숙 김현기 최
|
|
|
신경과 전문의 중 1인이 있 는 의료기관에서 실시한다. ▷개념
▷발생과 원인
(1)지적 요인
(2)신체적 요인
(3)환경∙ 정서적 요인
▷언어장애의 증상
(1)조음장애
(2)음성장애
(3)유창성장애
(4)기타
▷판정방법 및 기준
|
|
메뉴펼치기
