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게임)․표현
6. 역할놀이와 연극․모의 사태 해결법
7. 현장체험학습
8. 견학학습법
9. 역할놀이법(role playing)
10. 문제 해결 학습법
11. ICT 활용 학습법
12. NIE 학습법
13. 탐구 학습법
14. 과학/기술/사회교육(STS교육)
Ⅸ. 나의
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요성
제2절 윤리경영의 대두배경
제3절 윤리경영 확산의 배경
제4장 국내외 기업의 윤리경영 현황
제1절 국내 기업의 윤리경영 현황
제2절 기업의 윤리경영 실천 사례
제3절 윤리경영 실패사례
제5장 윤리경영 시스템 도입 방안
제1절
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의사결정을 내리며 표현하는 능력을 기르는데 주된 관심을 둔다. 대표적으로 “Just Say No”나 DARE 프로그램이 있다.
9. 다음 빈칸에 들어갈 적절한 용어를 쓰시오.(4점)
게임 행동 종합진단 척도는 청소년 게임 이용자를 중독과 정상이라는
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이론
1) 사회적 범주 이론
2) 정보·결합 이론
3) 자원기반 관점(RBV)
4) 다양성 관리와 창의성
5) 사회적 자본 이론
6) 경로의존성 이론
2. 다양성의 부정적 영향을 줄이고 긍정적 영향을 높일 수 있는 방법
1) 실제 조직의 사례와 함께 다양
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이론과 실제, 동문사, 2010
안효일, 통합교육과정 이론, 원미사, 2009 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 2007년 개정 유치원 교육과정(건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활영역)
Ⅲ. 2007년 개정 유치원 교육과정에(건강생활, 사회생활, 표현생활,
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대표 이재현 회장 소개
-기업 연혁
-기업 문화
2. 이재현 회장의 리더십
-이재현 회장의 경영철학
-리더십 경영 사례
-리더십 이론과의 연관성
3. 결과 및 시사점
-이재현 회장의 경영 스타일에 대한 장단점
-CJ E&M 전망과 과제
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이론과 적용, 범문사, 1996 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 한국지리과(한국지리교과)의 목표
Ⅲ. 한국지리과(한국지리교과)의 내용
Ⅳ. 한국지리과(한국지리교과)의 수행평가
Ⅴ. 한국지리과(한국지리교과)의 교과서
1. 실태
1) 돌출용어
2) 지도
3)
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이론과 실제, 동문사, 2010
김향자, 주제접근 통합교육과정, 양서원, 2008
안효일, 통합교육과정 이론, 원미사, 2009 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 2007년 개정 유치원 교육과정
1. 개선내용
2. 2007년 개정 유치원 교육과정의 기본 방향
3. 교육과정의 영
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의사결정
2) 인식, 불균형 및 학습
3) 문제 제기 및 문제 해결
4) 문제 제기, 문제 해결 및 교육과정
5) 반성
6) 공동체
7. 구성주의 유아교육 교육 내용
8. 구성주의 평가
9. 교사의 역할
10. 구성주의 유아교육을 위한 실
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위한 교수-학습의 유형
1) 집단탐구수업
2) 역할놀이
3) 시뮬레이션(모의 수업)
4) 게임
3. 발견·탐구학습을 위한 교사의 역할
4. 발견·탐구학습의 평가 방법
1) 탐구수업 프로그램의 평가
2) 과학탐구능력의 측정
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