|
합리적 의사결정 모형 적용한 구체적 지도방안<<
1) 문제의 발견
① 다른 사람이 약속을 지키지 않았기 때문에 피해를 본 경험을 이야기 해보기
② 내가 약속을 지키지 않아서 피해를 준 경험 이야기 해보기
2) 대안의 탐색과 평가
③ 내가
|
|
|
이후 예상되는 문제를 해결하는 방법을 알고 있는가?
5. 수업에 반영할 점
Ⅲ.교재 연구
1. 주제 설정 이유
2. 합리적 의사결정 모형
Ⅳ.본시 교수․학습 과정안
1. 본시 수업 전략
2. 본시 교수-학습 과정안
3. 판서계획
|
|
|
재무분석의 체계
3) 분석내용
4) 주요 분석항목
Ⅴ. 기업요구분석
1. 감지된 요구(Felt Needs)
2. 의사결정권자(The Decision-Maker)
3. 분석 전단계(Pre-Assessment)
4. 분석(Assessment)
5. 실행(Implementation)
6. 평가(Evaluation)
7. 피드백(Feedback)
참고문헌
|
|
|
결정자의 판단에 따라 결정되므로, 정책결정자가 공정성을 갖추지 못한다면 부정확한 결과가 나타날 수 있다.
여섯 번째, 갈등상황을 분석하기에는 부적합하다는 점이다. AHP 분석은 의사결정과정에서 활용되는 분석 모형이다. 각 요소를 비
|
|
|
만족경영,6시
그마경영, 지식경영(Knowledge management), 공급사슬관리(SCM :
Supply Chain Management)등을 들 수 있다.
1) 고객만족경영
고객만족경영이란 고객이 원하는 품질의 상품을 고객이 원하는 시점
에 적절한 가격으로 제공함으로써 고객을 만족시
|
|
|
논리
II. 청사진식 계획과 과정형 계획의 특성과 비교
1. 청사진식 계획모형의 특성과 비평
2. 과정형 계획모형의 가능성과 한계
3. 양 계획모형의 비교
III. 합리적, 종합적 접근과 부분점진적 접근
IV. 규범적 접근과 기능적 접근
|
|
|
개방-합리적 조직이론
가. 시스템적 접근
(1) Chandler 의 이론
나. 상황이론
(1) Lawrence 와 Lorsch 의 이론
(2) Thompson 의 이론
4. 제 4 상한 개방-사회적 조직 이론
가. March 의 의사결정론
나. Weick 의 조직화
다. Senge 의 학습조직
Ⅲ결론
|
|
|
nized anarchy)라고 부르고 있다.
쓰레기통 모델은 조직화된 무질서를 잘 관찰하여 전개한 새로운 의사결정 모델로서, 근대 합리주의 행동관이나 합리주의 자체에 의문을 제기한다. 이 모형에서 쓰레기로 비유된 정보는 상호간의 필연적인 관계
|
|
|
의사결정에서 지나치게 현실의 여건과 정치성을 강조하기 때문에 체계성과 과학성이 결여된다는 비판
3. 혼합관조모형
master plan을 할 때에는 문제의 원인 분석과 합리적 대안모색과 선택이 바람직하나, 세부적인 mini plan의 경우에는 점증모형
|
|
|
합리성에 초점을 맞추어 규칙만으로는 설명하기 어려운 조직이 동기적 측면을 중점적으로 반영하고 있다. 1상한 : 폐쇄-합리적 조직이론
(1) 폐쇄 합리적 조직 이론의 가정과 특징
(2) 1상한이론의 학문적 공헌분야
(3) Taylor의 과학적 관리
|
|
메뉴펼치기
