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선택의 개념
2) 내용의 길이와 폭
3) 학습진도
4) 교수/학습의 양식
2. 프로그램 운영의 몇 가지 형태
3. 속진 프로그램
4. 심화 프로그램
Ⅴ. 영재교육과정의 교수학습방법
Ⅵ. 영재교육과정의 교수학습모형 비교
Ⅶ. 향후 영재교육과
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모형
1) 생리적 각성 감소 모형과 이완훈련
2) 인지적 행동모형과 이완훈련
3) 스트레스와 관련된 생활양식 행위 관리
(1) 운동과 스트레스
(2) 영양과 스트레스
(3) 흡연, 음주 및 약물남용
(4) 수면과 휴식
(5)취미 및 여가활동
4) 스트레스
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선택을 하는 과정에서 기본적 사고력이 작용한다. 또한, 2020년 통계자료에 의하면 대한민국 성인 중 35%는 일상적 문제 해결이나 의사결정 시 비합리적인 판단을 하는 경 1. 기본적 사고력의 정의
2. 개념 획득 모형의 이론적 배경
3. 기
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모형, 인터넷을 활용한 수업 개선 세미나, 교육개발원, 1998
이찬규, ICT활용 교육을 위한 제언, 에듀넷게시물, 2001
전남 옥곡초, ICT 활용 교육을 통한 자기주도적 학습력 신장, 2001
한국교육학술정보원, ICT 활용 교수·학습 지도안 자료집, 서울:
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모형은 보다 계층적인
사회나 지도자에게 강력한 권력이 부여된 사회에서 나타난다.
다. 내부접근모형 이슈가 제기되는 단계에서 이슈가 정부기관이나 정책결정자에 의해
창출된다. 이 이슈는 일반 공중에게 확산시키지 않고 바로 공식의제
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만족도를 높일 수 있는 다양한 방식으로 행동할 수 있 1. 서론 (본론에 들어가기 앞서 리더십이란?)
2. 본론
Q1. 블레이크와 머튼의 관리상자 모형의 이론적인 내용을 중심으로 서술하시고, (50점)
Q2. 그 연구의 한계점과 평가에 대해 서
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의사결정능력” 함양을 통해 마침내 정치적 민주사회에서 자신을 현명하게 다스릴 수 있는 유능한 민주시민으로 성장하게 하는 것을 목표로 적절한 학습계획을 세울 것이라고 목표를 정립했다. 그리고 특히 사회과는 “시대변화에 대한 민
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모형(Multiple Talent Approach)
1) 학문적 재능
2) 생산적 사고 재능
3) 의사소통 재능
4) 예견 재능
5) 의사결정 재능
6) 기획 재능
Ⅶ. 영재교육과정과 창의성
Ⅷ. 영재교육과정과 창의적 문제해결력
1. 확산적 사고 기법
1) 브레인스토밍
2)
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선택된 대안을 부하들이 잘 수용할 수 있도록 노력해야 한다.
3) 규범적 모형의 특성
(1) 규범적 모형의 강점
첫째, 리더가 특정 상황에서 효과적으로 의사결정하기 위해 고려해야 할 상황을 체
계적으로 제시했다. 의사결정 나무를 통해 합리
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(1) 인간관계론
① 호손(Hawthorne)연구
② 비공식조직이론
③ 리더십 이론 및 의사전달 이론
3) 신고전기 이후 조직이론
(1) 행정행태이론(Administrative Behaviorism)
(2) 인구 생태학적 모형(Popular-economy model)
3. 결론
4. 참고문헌
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