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모형의 정의
Ⅱ. 목표달성 모형
1. 정의
2. 타일러(Tyler)의 목표달성 이론
3. 하몬드(Hammond)의 평가모형
Ⅲ. 가치판단(판단중심) 모형
1. 정의
2. 스크리번(Scriven)의 탈목표 모형
3. 스테이크(Stake)의 종합 실상 모형
Ⅳ. 의사결정 모형
1.
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모형
Scriven(1967), Stake(1967)를 중심으로
전문가에 의해 평가대상의 가치를 판단하는 데 초점을 두는 가치판단 모형
Stufflebeam(1971), Alkin(1969)을 중심으로
제안한 의사결정자에게 필요한 정보를 제공하여 의사결정을 돕는 의사결정 모형&nb
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나누고 있다. 1. 목표달성 모형
1) Tyler의 목표달성 모형 (=행동목표 모형)
2) Hammond의 평가 모형
2. 가치판단 모형
스크리븐과 스테이크(Scriven & Stake)의 판단모형
3. 의사결정 모형
1) Stufflebeam의 CIPP모형
2) Alkin의 CSE 모형(=UCLA 모형)
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가치에 관환 정보를 의사결정자에게 제공함
-> 이 평가 자료에는 프로그램의 신뢰도, 타당도, 효율성, 일반화의 범위 등이 포함되어야 함.
참고 문헌 : 교육과정 및 교육평가 (학지사) 1. 목표달성 모형
2. 가치판단 모형
3. 의사결정 모형
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1. 목표달성 모형
1) Tyler 모형
2) Hammond 모형
2.가치 판단 모형
1)Scriven의 탈목표 모형
2) Stake의 종합 실상 모형
3. 의사 결정 모형
1) CIPP 모형
2) CSE 모형 (또는 UCLA 모형)
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변인에서 프로그램과 직접 관계되는 것을 선정하고 목표를 진술
② 방법 결정: 평가하고자 하는 변인과 상호작용을 가장 잘 측정할 수 있는 방법을 결정하고 필요한 도구를 제작 1. 목표달성 모형
2. 의사결정 모형
3. 가치판단 모형
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의사결정학습(의사결정수업모형)의 수업모형
Ⅵ. 의사결정학습(의사결정수업모형)의 지도방법
1. 단계 1 : 결정상황확인
1) 문제상황 제시
2) 결정할 문제 확인
2. 단계 2 : 대안작성
1) 문제의 사실적 측면과 가치적 측면 분석하기
2) 가능
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표한다.
-처음 결정과 달라진 점과 그 이유를 말한다.
8분
▶ 처음 결정과 다른 결정을 내렸다면 다시 가치원리를 검사하여 타당성을 검토하게 한다.
6. 가치분석모형의 제한점
가치분석모형을 가지고 학생들과 가치교육 수업을 진행해 본 결
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판단 준거 1-6>
Ⅳ. 의사결정의 모형의 장점과 제한점
평가모형의 중요한 특징은 프로그램의 개선에 초점을 두어 의사결정을 도와주시 위한 평가의 기능을 강조한다는 점이다.
1. 평가모형의 장점
1) 지속적인 평가를 통하여 피드백을 제공
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모형, 고객중심모형, 진료활동모형
평가인정모형은 판단중심모형 에 속함
판단중심모형 …
judgment-oriented evaluation model
평가란 전문가에 의해 전문적인 지식과 기술을 바탕으로 하여 평가 하고자 하는 대상 또는 내용의 가치를 체계적으
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