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모형이나 의사결정이론(decision-theory) 모형 등이 적합하다. 탐색연구형 프로젝트와 상업화 프로젝트의 중간단계에 해당하기 때문에 대안의 가치를 금액으로 측정하기는 어렵겠지만 경제적 지표로는 파악할 수 있다. 또 투입과 산출의 기간과
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사정
(3) 조직에 적절한 지도자 결정
(4) 실제 지도자와 적절한 지도자 비교
4. 오하이오 주립대학의 리더십 연구
5. 자신이 속해있는 조직의 지도자 유형
6. 간호사들의 행동반응
7. 효과적인 의사소통을 위한 방안
Ⅲ. 결론
-참고문헌
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모형(Multiple Talent Approach)
1) 학문적 재능
2) 생산적 사고 재능
3) 의사소통 재능
4) 예견 재능
5) 의사결정 재능
6) 기획 재능
Ⅶ. 영재교육과정과 창의성
Ⅷ. 영재교육과정과 창의적 문제해결력
1. 확산적 사고 기법
1) 브레인스토밍
2)
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의사결정론. 경기: 학현사
-박정자(2006). 로빈슨 크루소의 사치. 기파랑 Ⅰ. 현대 자본주의사회와 소비문화
Ⅱ. 현대사회에서의 이상소비현상
1. 물질주의 성향
2. 과소비
3. 과시소비
4. 체면소비
5. 동조소비
6. 충동소비
7. 중독소비
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의사결정과정을 포함한 역동적 상황을 다루지 못했다.
6. 참여관리모형
Fallon은 인간봉사조직에서의 참여적 지도력을 강조하면서 다음과 같이 주장했다.
\"참여적 관리란 요원들이 자신들의 일에 영향을 주는 결정에 대해 발언하고 투표하
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모형
1. 외부주도모형(outside-initiative model)
2. 동원모형(mobilization model)
3. 내부접근모형(inside access model)
Ⅳ. 사회문제의 일부만이 정책의제화 되는 이유
1. Simon의 의사결정론
2. Easton의 체제이론
3. 엘리트 이론(elite theory)
4. 정책의제
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불구하고, 노동가치론의 현대경제에의 발전적 적용이라는 목표를 위해서는 상대적으로 덜 시급하다는 筆者의 가치판단 때문이기도 하다. 어쨋든 이 문제는 차후에 다시 연구되어야 할 과제이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 세 가지 명제
Ⅲ. 결론
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모형
1. 고전적 모형
2. 인간관계모형
3. 구조주의모형
III. 사회복지행정의 과정
IV. 사회복지행정가의 역할
1. 혁신자의 역할
2. 환경중개자의 역할
3. 생산자의 역할
4. 지휘자의 역할
5. 조력자의 역할
6. 촉진자의 역할
7. 점
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결정(dividend policy)
３.재무관리의 목표
1)이익의 극대화
2)화폐의 시간가치
3)R i s k - C o s t 간 t r a d e –off
4)확실성하의 선택이론
5)불확실성하의 선택이론
４.주식가격의 극대화
1)포트폴리오 이론
2)자본자산가격결정모형(CAP
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4) 교수/학습의 양식
2. 프로그램 운영의 몇 가지 형태
3. 속진 프로그램
4. 심화 프로그램
Ⅴ. 영재교육과정의 교수학습방법
Ⅵ. 영재교육과정의 교수학습모형 비교
Ⅶ. 향후 영재교육과정의 추진 방향
Ⅷ. 결론
참고문헌
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