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조직구조는 좀더 개방적이고 하의상달이 촉진되면서 수평적인 형태의 구조로 변화되어야 한다.
4) 조직연구의 대안적 관점 제시
포스트모더니즘은 자연과학적인 방법론을 차용해 조직에 대한 객관적이고 일반적인 법칙의 발견을 강조하는
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론이 발전하고 있고, 교육 리더십에 대한 연구와 프로그램 개발이 지속적으로 이루어지고 있다.
<수업 받은 후 느낀 점>
원하고자 하는 교사의 꿈이 있기에 진학하였던 단국대학교 교육대학원에서의 세월이 흐른 만큼 많은 과목을 수강
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론
Ⅱ. 본론
1. 인적자원관리의 이론적 배경
2. 인적자원관리의 주요내용
1) 인적자원의 의미
2) 인적자원관리의 기능
3) 인적자원관리의 유형
4) 인적자원관리의 구성요소
5) 인적자원관리의 모형
3. 인적자원관리의 특징
4. 나의
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소중히 하는 가치를 스스로 발견하게 함
가치교육에 대한 반성적 접근
인격교육론
고려모델(배려윤리) =인본주의+행동주의
뉴만의 사회행위접근(행동적 접근)
통합론적 입장
에릭슨
스키너
반두라
사회인지이론
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과제
1) 지역복지의 자주성 확보
2) 지역내부자원과 외부자원간 협력관계 형성
3) 지역복지실천 현장 전문성 확보
4) 가상공간내 복지공동체 구축
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. 참고 문헌
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론
제5절 상황적 리더십론
1. 피들러의 상황 리더쉽 이론
2. House의 행로-목적 이론
3. 삼차원 리더십 유형
제 6절 새로운 리더십론
1. 리더십 대용 상황모형
2. 변혁적 리더십 이론
3. 카리스마적 리더십 이론
4. 슈퍼리더십 이론
5. 기타 새
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정신적 조직에 대한 연결주의 관점·p. 35
1) 정보처리에 대한 초점··············p. 37
2) 정서······················p. 37
3) 이중 처리과정 모형···············p. 37
4) 성격에 대한 관점················p. 43
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론
1. 교육기획의 기본
2. 기획에 대한 논쟁
3. 교육기획의 과정
4. 교육기획의 접근
2장 교육행정과 의사소통
1. 의사소통의 개념과 원리
2. 의사소통의 유형
3. 의사소통의 모형
4. 의사소통의 개선
3장 교육정책론
1. 교육정책의 기초
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의사결저, 계획, 조직, 의사소통, 영향력, 조정, 평가 등을 내용별 영역으로 조직의 운영, 장학, 교육내용, 교직원 및 학생인사, 시설, 재무, 사무, 보호 등을 들고 있다.
내포를 다루는 이론에서 교육행정은 의사 결정론, 기획 기법, 조직이론 ,
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조직론과 의사결정론에서 중요시되는 변수는 무수히 많은 것들이 있는데, 어떠한 논리적 근거에서 두 가지 변수가 선택되었는지가 불분명하다.
(4) Winter의 연구
1) 내용
윈터는 합리모형(rational decision making model), 갈등-타협모형(conflict-baragining
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