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장애 환자의 간호 중재.\" 간호학회지.
- 이민정, 조은경, 김혜영. \"뇌졸중 환자의 언어적 의사소통장애에 대한 간호적 접근.\" 대한간호학회지.
- 박미숙, 최은희. \"구음장애를 가진 환자를 위한 간호중재 및 가족 교육 프로그램.\" 한국간호교
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장애와 언어 치료의 효과.\" 한국언어치료학회지.
이정아, 김윤희. \"뇌경색 환자에게 나타나는 언어적 의사소통 장애와 그에 대한 간호적 접근.\" 간호학회지.
한수진, 김선영. \"언어 치료와 가족 참여가 뇌경색 환자의 의사소통 능력에 미치
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의사소통은 부모를 통해 배운다 해도 과언이 아니다. 그렇기 때문에 올바른 부모교육을 통해 장애 아동의 부모로서 전문가로부터 정서적 지지를 받아 긍정적일 수 있도록 노력하고, 아동을 올바르게 양육할 수 있도록 자질을 향상시키고, 부
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장애학생에 대해 긍정적으로 반응하면 일반학생과 장애학생과의 긍정적인 상호작용이 증가하게 된다고 하였다.
5. 시사점
언어는 개인의 생각과 느낌을 표현하고 전달할 뿐만 아니라 타인의 생각과 느낌도 수용할 수 있는 의사소통의 수단으
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소통할 수 있도록 돕고, 환자와 가족 간의 의사소통이 원활하도록 지도했다.
(17) (3/3) 대상자에게 언어적 의사소통 장애를 개선하는 자가 훈련 방법을 제공하고, 자주 훈련할 수 있도록 유도했다. \"자주 말을 해보면 의사소통이 더 쉬워질 거
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의사소통장애, 시각장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안을 논해 보았다. 의사소통장애아동의 경우 모든 학습에 필요한 기본도구를 가지지 못함으로써 학교 및 사회생활에서의 활동과 참여에 제한을 받게 된다. 따라서 이들
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의사소통 장애
사회적(실용적) 의사소통 장애가 DSM-5(APA, 2013)로 새롭게 등록되었다. 이 장애는 언어와 의사소통을 사회적, 실무적으로 사용할 수 없고 적응이 어려운 경우를 말한다. 나이에 따라 회화능력과 언어능력에 차이가 있기 때문에,
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장애, 정서 및 행동장애, 의사소통장애 이상의 4가지 장애 유형 중 본인이 관심있는 장애 유형 2가지를 선택하시오. 선택한 2개의 장애의 정의, 원인, 특징, 교육방법을 각각 기술하시오.
Ⅰ. 장애유형 1 (자폐성장애 선정)
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장애, 정서 및 행동장애, 의사소통장애 이상의 4가지 장애 유형 중 본인이 관심있는 장애 유형 2가지를 선택하시오. 선택한 2개의 장애의 정의, 원인, 특징, 교육방법을 각각 기술하시오.
Ⅰ. 장애유형 1 (발달지체)
1. 서 론
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장애 유형 2: 의사소통장애 -
Ⅰ. 서론
의사소통장애는 음성학적 장애(말을 하는 데 있어서의 어려움), 말 더듬기(언어를 유창하게 사용하는 데 있어서의 곤란함), 표현 언어장애(대화를 나눌 때의 어려움), 혼합된 수용-표현 언어장애(다른 사
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