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장애의 경중에 따라 상황에 따른 정신적 부담감이 달라지므로 말/언어장애의 정도를 진단분류할 때는 다양한 상황에서의 상호작용의 유형과 정도를 충분히 관찰해야 함
3) 환경적 요인
- 신생아들의 옹알이, 울음 같은 의사소통시도에 부모들
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의사소통 유형과 청소년의 학교생활 적응과의 관계”,『청소년학 연 구』제14권 제2호, 2007: 167-186.
우승희, 황경열, “또래 상담자 훈련 프로그램이 또래상담자 교우관계에 미치는 효과”,『난청 과 언어장애 연구』제24권 제1호, 2001: 215-224.
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대하여서도 상이한 반응을 하게 됨
2) 이문화 의사소통의 장애요인
이문화 의사소통시의 장애요인은 비언어적 요인과 언어적 요인으로 분류할 수 있는데, 이문화간 협 상에서 언어는 의사소통의 가장 큰 장벽으로 작용하게 되며, 이문화 의
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대하여서도 상이한 반응을 하게 된다는 사실을 알 수 있다.
2.2. 이문화 의사소통의 장애요인이문화 의사소통의 장애요인
비언어적 요인
자민족 중심주의
낯선 문화에 접했을 때 어쩔 수 없이 느끼게 되는 두려움, 증오, 당황 등의 감정에 대해
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장애 판정의 기준에 대하여 대중매체 기사 스크랩을 하고 이에 대한 문제점과 개선방안을 작성하고 장애의 유형에 대하여서도 조사하고 작성을 해 보았다.
장애등급제 폐지는 핵심요소를 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애판정기준 관련 기사
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