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는 통일은 디자인에 활력을 주어 조화가 이루어진다.
디자인에 있어 통일의 원리를 이용하여 조화를 이루어내는 것은 의상 자체만의 아름다움 뿐 아니라 의상이 착용자의 체형이나 얼굴과도 통일이 이루어져야 한다. 디자인의 각 요소나 원
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디자인적 요소가 크게 작용한다. 다양한 색채와 의상디자인, 그리고 피겨를 위해 잘 디자인 된, 혹은 (트레이닝을 통해) 디자인한 신체는 그 피겨라는 스포츠를 표현하는데 더욱 다양한 기회를, 강점을 제공한다. 그리고 김연아는 이러한 특성
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디자인 구성요소와 시지각적 특성 = 7
1) 옵 아트작품의 디자인 구성요소 = 7
2) 옵아트의 시지각(視知覺)적 특성 = 11
3. 옵아트 작가와 작품 = 17
4. 옵아트를 응용한 현대패션 = 21
Ⅲ. 슬래쉬(slash)와 현대 의상디자인 = 48
1. 슬래쉬의 정의와
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의상 디자인의 패션 웹사이트를 구축하기 위하여 스커트 디자인을 중심으로 살펴본 구축 사례 논문이다. 소비자가 스커트 디자인의 각종 구성 요소를 선택하여 그 조합으로 자신이 원하는 의상을 디자인하도록 하였으며 자신의 신체 사이즈
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는 통일은 디자인에 활력을 주어 조화가 이루어진다.
디자인에 있어 통일의 원리를 이용하여 조화를 이루어내는 것은 의상 자체만의 아름다움 뿐 아니라 의상이 착용자의 체형이나 얼굴과도 통일이 이루어져야 한다. 디자인의 각 요소나 원
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요소
Ⅲ 가전제품광고의 설득적 효과-트롬세탁기를 중심으로
1. 소비자 의사결정 과정
1.1 문제의 인식정보의 탐색
1.2 구매 전 대안 평가
2. 소비자 설득과정
2.1 노출
2.2 주의
2.3 이해
2.4 기억
2.5 태도의 형성과 변화
Ⅳ
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디자인/
김수경 분장/ 이중우 조명/ 박지선 안무/
서정은 노래지도/ 김희 소품/ 이유선 의상/
정승현 조연출/ 이민재 무대감독
이창직, 강지은, 강신구, 최슬, 김신기, 주성환, 문경태, 김범석, 공노윤, 송혜선, 문선정, 양윤희,
조경주, 김경미,
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디자인 개념 및 사고의 일반적 고찰
2-1 Design Concept
2-2 건축 디자인 요소 (Element)
3. Louis I. Kahn의 개념(Concept)과 요소(Element)
3-1 스케치를 통한 디자인 개념의 분석
3-2 물리적 대상으로서의 “Room 개념”과 디자인요소
4. 평면 요소의
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디자인적 측면을 고려한 가로등의 미적 요소도 중요한 부분이라 할 수 있다. 이러한 가로등 디자인에 대한 관심의 증가는 우리가 일상적으로 접하는 비교적 단순한 공공시설물을 통하여 그 지역 또는 장소의 이미지를 크게 변화시킬 수 있다
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요소에 따른 복합적인 감성적 태도와 연계성을 갖는다고 볼 수 있다.
이에 본 연구는 인터넷 쇼핑몰과 관련하여 감성 경제 시대의 소비자 변화추이에 부응할 수 있는 감성적 요소가 인터넷 컨텐츠 디자인에 필요함을 밝히는데 그 목적을 두었
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디자인을 제작하는 방법을 찾고자 합니다.
또 다른 중요한 목표는 문화적 다양성을 반영하는 의상 디자인을 개발하는 것입니다. 세계 각국의 전통 의상과 문화적 요소를 연구하고 이를 현대적인 디자인에 접목시키는 것을 목표로 합니다. 이
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디자인의 경계를 넘어서는 독창적인 작품을 창작하는 것입니다. 저는 문화적 다양성과 역사적 배경을 고려하여 독특하고 다양한 디자인을 탐구할 것입니다. 이를 통해, 저는 세계 각국의 전통적인 패션 요소를 현대적인 디자인에 접목시키고
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디자인 / 의상디자이너
30. 무역 / 경영
31. 무역 / 무역전문가
32. 해외무역 / 컨설팅 관련지원
33. 여행사 / 여행가이드
34. 출판 / 편집
35. 법률사무소
36. 요양원 / 사회복지사
37. 유통 / 물류 / 쇼핑몰
38. 의료직 / 대학병원 / 간호사
39. 항공사 / 스
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디자인보다 운영 & 생산의 효율성에 더 염두를 두고 있다. 우리 나라 패션에 시험적인 사업이며, 앞으로도 LG패션이 성장할 수 있을거라 생각한다. 2015 엘지패션(LF) 합격자소서 및 면접준비자료(면접후기)입니다.
1. 합격자소서
2. 면접준
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의상디자인을 전공하며 여러 마케팅 지식과 봉제기술, 패턴능력, 소재연구를 하였습니다. 아직은 많이 부족하지만, 신입의 열정과 패기로 귀사에서 제 능력을 펼쳐보고 싶습니다. 또한 많은 것을 배우고 싶습니다. ‘모든 것에서 배워라’ 제
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