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우수한 것은 아니다. 이를 염려하여 지속적인 평가를 통한 학습자 요구에 맞는 프로그램의 개발은 매우 중요한 부분이다. 그리고 학습자는 개설된 프로그램의 평가에 관심을 갖고 자신의 욕구에 충족되는 과정을 수강하여야 할 것이다.
◈ 교
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우 김승한박사 정년기념 논문집, 한국원격교육학회, 1991
양열모, 성인학습에서의 원격교육정책에관한연구, 박사학위논문, 1999
정인성, 원격교육의 이해, 1999
정혜경, 원격교육에서의 소집단 학습활동 운영에 관한 연구, 석사학위 논문, 한양
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학습 자료로 활용
2. 동기 유발 자료로 활용
3. 간접체험 자료로 활용
4. 관찰 자료로 활용
5. 피드백 자료로 활용
6. 교육방송의 효율적인 지도
1) 계획단계
2) 시청 전 단계
3) 시청단계
4) 시청 후의 단계
5) 평가단계
Ⅸ. 교육방송의 재
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학습 내용‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 8
3. 교수․학습 과정안‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 10
1) 방향‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 10
2) 우리 조가 구안한 과정안‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥
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학습 부진아 지도
Ⅸ. 초등학교의 방과후특별활동
1. 방과 후 특별활동의 의의
2. 방과 후 특별활동의 성격
3. 방과 후 특별활동의 교육적 효과
1) ‘나’에 대한 세 가지 인식 능력
2) 삶의 질을 향상시키는 네 가지 능력
Ⅹ. 결론
참고
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학습
8) 사회의 차별과 분리의 불식
2. 젊은 세대에 대한 장점
1) 전통과 역사에 대한 이해
2) 미래에 대한 경험과 인생의 설계
3) 경험과 지혜의 학습
4) 직업과 진로의 선택
3. 노인세대에 대한 장점
1) 사회변화의 학습
2) 이상과 포부, 도
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학습의 조건
1)학습의 정의
2)행동주의 학습이론
3)인지주의 학습이론
2.학습의 전이
1)전이의 의미
2)전이이론
3)영역에 따른 전이
3.학습과 연습
1)학습과 연습곡선
2)학습과 피로
4.교수이론과 방법
1)수업의 과정
2)수업 모형과 방
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심리적 전략
제6장 리더십, 팀 응집력과 스포츠 수행
제7장 스포츠 참가를 통한 심리 발달
운동심리
제1장 운동의 심리적 효과와 메커니즘
제2장 운동행동 이론 모형의 이해와 적용
제3장 운동실천 및 지속을 위한 중재전략
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학습에서 많이 활용할 수 있다. 그리고 교육 내용을 지식, 기능, 태도 교육으로 나눌 경우에는 기능 요소를 가르치는 데 적합하다.
주어진 낱말을 순서에 맞게 연결하여 문장을 만든다.(3학년 - 국어 지식)
교정 부호를 사용하여 틀린 부분을
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학습지
탐구능력
간이 온도계를 만들어 물의 온도 변화를 관찰할 수 있는가?
보고서
학습지
과학태도
자신의 의견을 적극적으로 발표하려는 태도를 가지는가?
발표
측정활동에 관심을 가지고 적극적으로 임하는 태도를 보이는가?
관찰
모둠
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