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TV\'난상토론\'
녹화자료
·토론시 유의 점 제시-
power point
·실물화상기
-교과서 삽 화제시
·학습자가 생 활경험을 중 심으로 토론 주제를 정하 도록 한다.
과정
(분)
학습 내용
교수-학습 활동
자료 및 유의점
문제 해결
(17 )
적용
발전
(15 )
정리
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*TV연설, 토론 : 신 정치형태 등장 –TV의 정치미디어화
*과학화 시도 : 여론조사, 이미지 마케팅 기법 도입, 선거유세에 첨단장비 이용 등 1.정치광고의 정의
2.정치광고의 변천
3.매체에 따른 분류
4.외국 정치광고의 사례
5.결론
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의 권익 또한 중요하다는 사실 재인식
시키기.
작은
목소리의
힘
학습목표
ppt자료
학습관련
신문기사
스크랩
편지는
게시판에
공개해서
친구들과
의견공유
해보기
3) 지도 방안
2. 감상
사례를 선택하고 그 사례를 분석하면서 조금은 억지로
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TV의 폭력과 공격성향의 행동에 대해 원인과 결과를 정확하게 판단해 내기는 불가능하지만 TV의 폭력을 지나치게 시청하는 것은 아동에게 해로운 결과를 초래할 수 있다는 것으로 결론을 내릴 수 있음
(4) 텔레비전의 바람직한 활용방안
a. 우
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의 자발적인 참여로 자유롭게 이루어지는 토론의 중요함을 인식하고 있고,
) \"사이버 파티(Go net21)의 대표적인 게시판은 누가 뭐라고 해도 주제에 상관없이 자유롭게 의견을 개진할 수 있는 \'아크로폴리스 광장\'입니다. …… 이러한 사례들
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방안일 뿐만 아니라 청소년이 대중매체의 생산자이고 창조자가 될 수 있는 것이다.
13. 참고문헌
* 신건호(2001), ‘대중매체가 청소년범죄에 미치는 영향과 그 대책; TV폭력물을 중심으로’, 조선대대학원
* 정주환(1999), ‘ 청소년유해환경의 실
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뒤쪽 양 코너에 우퍼 스피커를 설치하여, 컴퓨터와 연결시켜놓는다. 앰프를 활용하여 소리만 들려주거나 음악을 들려주는 등 꼭 영상이 필요하지 않을 경우 프로젝션 TV가 아닌 스피커를 이용하도록 한다.)
2. 교실 환경 구성 배치도
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의 이유 및 필요성
7) 단원 특성을 고려한 도덕과 교수-학습 모형 탐색
8) 아동 개개인의 관심과 태도를 고려한 실태분석
9) 제재의 구성과 차시별 지도계획
10) 공감배려 인지 ․체득 교수-학습 과정안
11) 판서 계획
12) 평가 계
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의 경우는 11살, 남자는 13살이다. 따라서 인터넷이 아이들에게 자아의 발견이나 자신만의 세계를 구축하는 촉진제가 된다고도 할 수 있을 것이다. 인터넷을 통한 상호 교류는 그들에게 판단, 분석, 평가, 비평, 타인에 대한 협조 등의 가치관을
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의 사회 경제적 지위 *
16세 된 남학생들을 대상으로 토론을 시킨 내용을 분석한 결과 중류 계층에 속한 학생들과 노동 계층에 속한 학생들이 사용하는 언어에는 차이가 있었다. 노동 계층의 청소년들은 제한된 어법이라고 명명된 상황에 종속
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