|
강화 이론의 배경
2.R. F. Skinner의 강화 이론
1) 강화
2) 강화의 원리
3) 강화 계획
4) 벌
5) 소거와 자발적 회복
6) 강화 계획과 학습과의 관계
3. 교육현장에서의 Skinner의 강화 이론의 적용
4. Skinner의 이론의 장,단점
|
|
|
교육과 교육학이 정체되어 있다는 것이 삐아제의 생각이었다. 삐아제는 교육학이 교육에 관한 객관적인 지식을 창출하는 자율적인 학문이 되어야 한다고 주장한다. 교육은 분명히 특징있는 하나의 사회적 과정으로서 그 나름의 과제와 탐구
|
|
|
교육부(2000), 7차 초등학교 1-가 수학 교과서
교육부(1997). 수학과 교육과정. 제 7차 교육과정 교육부 고시 제 1997-15호[별책8]
박영배(1999). 수학과 교육을 통한 인성교육 적용방안 연구. 교과교육을 통한 인성교육 - 한국교과교육학회 학술발표
|
|
|
노트 등 설명적 형태를 통하여 과학적, 학문적 내용을 전달하는 전통적 방법을 자세히 관찰하는 일이다. 교사 모형이 제공하고 있는 교육학적 지원은, 학생들로 하여금 자신들이 학습의 과정에 들어와 있다는 것과 특정 시점에서 자기들이 이
|
|
|
교육행정학연구 제7권 제1호(통권 제7호)』, 한국교육행정학회, 1989, pp.39～53
http://cafe.naver.com/5ytergs/11 Ⅰ. 의사결정의 개념
1. 의사결정의 정의
2. 의사결정의 중요성
Ⅱ. 의사결정의 과정 (Hoy & Mikskel 의사결정 순환과정 5단계)
1. 문제의
|
|
|
교육과 문학교육이 동일시되지는 않는다. 학문적인 자기한정과 교육과정 운용의 통합성이 동시에 고려되어야 한다.
참고문헌
김중신(1996), 문학교육의 패러다임 점검과 전망, 제1차 연구발표회 발표요지, 한국문학교육학회
김대행 외(1997), 21
|
|
|
교육활동) 사례
1. 초등학교
2. 중학교
3. 고등학교
1) 그래프 예측하기
2) 용액의 PH를 조사하기
3) 그래프 그려보기
4) 대수식에 맞추어보기
5) 그래프를 통한 함수의 성질 추론하기
Ⅴ. 독서체험수업활동(교육활동) 사례
1. 독서노트
|
|
|
교육칼럼, 웃음과 행복이 넘치는 교실을 꿈꾸며, 한국일보 2005-12-04
김응태 : 교육학개론, 서울대학교 출판부
김병성(1996) : 교육과 사회, 서울 : 학지사
경상북도포항교육청(2000) : 학교교육과정 편성·운영 길잡이
이경환(1999) : 창의성을 일깨우
|
|
|
교육 P191)
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 김홍주, 『특수교육학 개론』, 서울 : 교육출판사, 1992.
2. 교육부, 특수학교(정신박약) 교육과정, 1990
3. 박화문 장선철 외, 『장애유아의 발달과 교육』, 서울 : 창지사, 1995.
4. 이효자
|
|
|
교육하는 것이 필요 하다
< 참고자료 >
김동일 외 『학습장애 아동의 이해와 교육』, 학지사.
김동일 외 『특수교육학개론: 장애·영재아동의 이해』, 학지사.
김윤옥 『학습장애 학생을 위한 시험전략』. 교육과학사.
김윤옥 《학습장애
|
|
메뉴펼치기
