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교육과학사.
이경석(1996). 교육과정 내용조직에 있어서의 주요 쟁점. 교육과정 연구.14(1).pp.212-234.
이성호(1985). 교육과정과 평가. 서울: 양서원.
이영덕(1990). 교육의 과정 . 서울: 배영사.
서울대학교 교육연구소편(1998). 교육학대백과사전. 하우
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교육과정을 보완하는 것이다. 다만 교육의 효과에 대한 부분은 정확히 예측하기 어려울 것 같고 결과를 통해 수정하여 꾸준한 교육이 진행되어야 할 것이다.
6. 출처
행복한 교육학 상/임세규/박문각/2006.03.15.
아동복지시설 종사자를 위한 아
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교육과정.
교육평가연구회편(1995). 교육층정. 평가. 연구. 통계 용어사전. 중앙교육진흥 연 구소.
김재춘, 부재율, 소경희, 채선희(2002). 예비. 현직 교사를 위한 교육과정과 교육 평가. 교육과학사.
서울대학교 교육연구소편(1999). 교육학대백과
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교육과정의 취지를 살려야 할 것이다.
참고문헌
◈ 교육부(1997), 수학과 교육과정, 서울 대한교과서주식회사
◈ 김응태·박한식·우정호(1996), 수학교육학개론, 서울 서울대학교출판부
◈ 강문봉 외(1999), 초등 수학 학습지도의 이해, 양서원
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교육계획(IEP) 수립 및 실행의 질적 향상 방안. 특수교육학연구, 2018.
송현종. 특수아상담, 북앤정, 2023.
한국보육교사교육연합회. 장애아보육: 특별직무교육과정. 양서원, 2019.
정영조. 장애인등에 대한 특수교육법 제정의 의미와 향후과제. 2007.
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교육과정에 초등, 중등뿐만 아니라 유아교육도 연계되고 있음을 적극적 홍보하는 등 노력을 기울여야한다.
참고문헌
김국현(2012).교육학개론. 교육과학사.
보건복지부(2012). 3～5세 연령별 누리과정 해설서. 교육과학기술부. 보건복지부.
교육
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교육활동을 확대 실시해야 한다
2. 교육내용을 구성할 때, 교육생의 실제업무와 많은 관련이 있는 “실제과제(authentic tasks)”를 최대한 반영해야 한다
3. 팀단위의 협력학습을 강조할 필요가 있다
4. 교육과정에서 다양한 시청각 자료, 특히
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교육월보
백순근 외(1996) / 수행평가의 이론과 실제, 서울 대한교과서 주식회사
박도순 외(2007) / 교육평가-이해와 적용, 교육과학사
성태제(1999) / 수행평가의 실제, 경남교원연수원
진영은·조인진·김봉석(2003) / 교육과정과 교육평가의 탐구,
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교육개론, 서울 : 미진사, 1992
김정저, 미술 교육 학원론, 도서출판 예경, 1998
김병종 저, 미술강의, 서울 : 통나무, 1994
교육부 저, 미술과 교육과정 별책13, 대한교과서, 1997
박휘락, 한국미술교육사, 서울 : 예경, 1998
이규선 외, 미술교육학, 성루
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교육부(1996), 초등학교 도덕과 교사용 지도서
▷ 남궁달화(1995), 콜버그의 도덕교육론, 서울 철학과 현실사
▷ 목영해(1999), 제7차 도덕과 교육과정과 인격교육론의 관련성, 교육학연구
▷ 박용헌·이돈희·이흥우(1975), 도덕과 교육, 서울 한국방
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