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생활지도의 기본개념과 목표에 비추어 보더라도 너무나 당연한 것이다.
참고문헌
- 공석영(2003)생활지도와 상담, 동문사
- 김계현(2000), 학교 상담과 생활지도, 학지사
- 김정호 저, 교육학개론
- 이동혁(1999), 학교상담체제 특성에 따른 학교생
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생활지도방안, 전남대 교육대학원
○ 임성춘·옥장흠·배성권(1999), 최신경향교육학, 동남기획
○ 오만록 저(2002), 학교 교육의 이론과 실제, 형설출판사
○ 장혁표(2000), 생활지도의 이론과 실제, 형설출판사
○ 최병찬(2003), 학교폭력의 실태와
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생활지도, 서울 : 학지사, 2001
3. 박영태, 사랑의 학습지도법, 학지사, 1995
4. 백영균 외, 교육방법 및 교육공학, 학지사, 2003
5. 이정선, 효과적인 학교교육론, 한국학술정보, 2006
6. 정일환·류영숙 외, 교육학 기초, 동문사, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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생활지도」양성원
김이영(2019)「아동생활지도」수양재
김일제(2005)「행동형성법이 뇌성마비유아의 착·탈의 행동에 미치는 효과」대구대학교 특수교육대학원 석사학위논문
김한중(2015)「교육학의 이해」키메이커
김현주(2009)「아동생활
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1. 수업과 학습
2. 수업과정
3. 좋은 수업의 특징
4. 수업의 유형
<<생활지도>>
1. 생활지도의 필요
2. 생활지도의 개념
3. 상담활동
4. 교육평가
<<교원의 전문성과 자질>>
1. 전문직으로서의 교원
2. 교원의 자질
3. 이상적 교사상
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생활지도상담론, 서울 : 학문사
ⅲ. 박수진(1998), 청소년의 상담활성화를 위한 학교상담 실태분석 : 전남동부 비평준화 지역을 중심으로, 전라람도 : 순천대학교
ⅳ. 박영사·이장호(1996), 상담 심리학 3판
ⅴ. 이형행, 교육학 개론, 양서원
ⅵ. 진
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생활지도와 상담/ 학지사/ 2004.
정용부 외 지음/ 아동생활지도와 상담/ 학지사/ 1998.
윤운성 외 지음/ 생활지도와 상담/ 양서원/ 2003
공석영(2005)/ 「생활지도와 상담/ 서울/ 동문사.
이종숙 외(2004)/ 「교육학의 이해」/서울 / 학이당.
곽기상(2005)/
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교육학개론. 한국방송통신대학교출판문화원
이종남(2013). 자폐성장애아동가족의 긍정적 인식과 가족의 적응 연구 : 가족탄력성의 매개효과를 중심으로. 석사학위논문. 가톨릭대학교 사회복지대학원
임세은(2020). 자폐성 장애 유아를 위한 미
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다루게 한다. 1.한국교육사
2.서양교육사
3.교육철학
4.교육의기초
5.학습의결과
6.교육과정
7.교수학습론
8.교육사회학
9.교육공학
10.생활지도
11.교육행정
12.교육연구
13.교육평가
14.교육통계
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지도서 우리들은 1학년, 대한교과서 주식회사, 1997
◈ 한국 초등교육학회 한국열린교육연구회 공저, 열린교육의 이해, 양서원, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교생활지도의 목표
1. 진로계획과 탐구
1) 유치원에서 초등학교 3학년까지
2) 초등
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