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덕성여대, 2002
- 문미옥외, “유아를 위한 과학교육”, 교문사, 2000
- 이순희외, “유아를 위한 과학 및 수학활동”, 양서원, 1998 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 동식물의 성장과 같은 생명과학의 내용을 중심으로 과학교육을 진행 할 때 영유아에게
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덕성여대, 2002
- 김연홍, “유아 과학 교육프로그램 구성과 그 효과 연구”, 동국대, 2005
- 최창숙, “탐구과정 중심의 과학교육활동이 유아의 과학적 문제해결력과 태도형성에 미치는 영향”, 인제대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 과학에 있어
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형성 및 탐구 능력에 미치는 영향” 덕성여대, 2002
- 조희형외, “과학교육의 이론과 실제”, 교육과학사, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동과학지도의 개념
2. 아동과학지도를 위한 교수학습에 있어서의 기본원리
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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덕성여대, 2002
- 김연홍, “유아 과학 교육프로그램 구성과 그 효과 연구”, 동국대, 2005
- 김찬종외, “과학교육학개론”, 북스힐, 2000 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 과학의 구성요소
1) 과학 지식
2) 과학적 기술
3) 과학적 태도
2.
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덕성여대, 2002
- 김연홍, “유아 과학 교육프로그램 구성과 그 효과 연구”, 동국대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 생활 속 건강이나 미용, 식생활, 운동 등 궁금증이나 흥미로운 대상을 발견해보기
2. 본인이 선정한 문제를 확인할 수 있는 실
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덕성여대, 2002
- 조희형외, “과학교육의 이론과 실제”, 교육과학사, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 실험실 접근 방법의 의미
2. 실험적 접근 방법의 목적과 역할
1) 실험의 역할
2) 실험의 목적
3. 실험적 접근 방법의 종류
Ⅲ 결론
Ⅳ 참
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덕성여대 부설 열린교육연구소 개원기념, 열린교육과 수준별 교육과정 정책세미나 자료집
ⅲ. 전성연 외(1995), 수준별 교육과정 편성방안 연구, 교육과정개선연구회
ⅳ. 전우성(1997), 수준별 교육과정 운영 방안 안내, 한국교원대학교 석사학
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여대, 2010
- 김애화, “아동복지권 실현을 위한 제도로서 아동수당”, 새세상연구소, 2011
- 이순희, “출산장려 정책의 정책논리 타당성 평가”, 광운대, 2016
- 황윤애, “고등학교 무상교육 실행비용 분석”, 한국교원대, 2011
- 정옥분외, “아동
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덕성여대, 2010
- 김경옥, “영아-교사의 상호작용 유형에 따른 30개월 영아의 언어표현분석”, 중앙대, 2005 유아가 호기심을 가지고 있는 현상이나 사물에 대하여 시간과 형태, 조작 등의 요인들에 의하여 생긴 변화에 관심을 가지도록 할
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education. San Francisco: Jossey-Bass Publishers.
Howes, C., & Matheson, C.(1992). Sequences in the development of competent play with peers: Social and social pretend play. Devleopmental Psychology, 28, 961-974. 보육실습에서의 영유아 관찰 및 평가
1. 영유아 관찰 및 평가시 유의점(양0
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