|
서론
Ⅱ. 본론
1. 한 번 형성된 성격이 ‘노력하면 변한다. 잘 변하지 않는다.’ 중 입장을 정하고 이론적 근거를 들어 설명
2. 프로이드 정신역동이론을 근거로 성격이 잘 변화되지 않는 이유를 제시하기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
|
|
|
프로이트의 심리성적 발달단계
① 구강기 (oral stage) : 0~1yr
② 항문기 (anal stage) : 1~3yr
③ 남근기 (phallic stage) : 3~6yr
④ 잠복기 (latent stage) : 6~12yr
⑤ 생식기 (genital stage) : 사춘기~ 성인기 이전
결 론
Ⅰ. 정신 분석의 평가
<정신 분석이 남
|
|
|
성격은 어느 한 가지 요소가 아닌 복합요소로서 영향을 받음을 알 수 있으며 주로 환경에 의한 지배가 더 큼을 알 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 성격의 개념, 정신역동적 관점, 행동주의적 관점을 설명해 보았다. 이러한 다양한 성격
|
|
|
성격의 역동
1. 정신적 에너지
2. 본능
3. 정신적 에너지의 분배와 처분
가)이드
나)자아
다)초자아
4.카텍시스와 반-카텍시스
5. 의식과 무의식
6. 본능의 종류
7. 불안
제4장 성격의 발달
1. 동일시
2. 전
|
|
|
정신건강과 운동
1. 일시적 기분의 변화(Exercise and Mood Changes)
2. 운동과 성격변화
1) 운동과 자긍심(Self-esteem)의 증대
2) 운동과 인내심(Hardiness)
Ⅴ. 정신건강과 신체적 능력
Ⅵ. 정신건강과 간호
1. 정신 분석 모형
1) 이상행동에 대한 관
|
|
|
발달적 성찰
성인기 이전의 생애 경험과 이런 경험이 현재 기능에 미치는 영향에 대해 고찰하는 것 1. 정신역동모델
1) Freud의 개념
2) 후기 Freud의 학파의 정신역동과 동기
2. 심리사회모델
1) 이론적 배경
2) 기본 가정
3) 주요 개념
|
|
|
성격의 구조
1. 이드
2. 자아
3. 초자아
제3장 성격의 역동
1. 정신적 에너지
2. 본능
3. 정신적 에너지의 분배와 처분
4.카텍시스와 반-카텍시스
5. 의식과 무의식
6. 본능의 종류
7. 불안
제4장 성격의 발달
1. 동일시
2. 전위
|
|
|
분석을 필요로 하게 한다. 목회자가 가지는 영역중 설교, 심방, 전도 등은 상담과 깊은 관계를 가지고 있다. 현대 목회는 신자들 사이에 일어나는 개인적 불안과 긴장의 상태를 이해할 수 있어야 하고 목회자는 그것을 해결할 수 있어야 한다.
|
|
|
프로이드 심리학, 정민 디디어
캘빈 S.홀 외, 김형섭 역, 2004, 융 심리학 입문, 문예출판사
stephen p almer 편저, 김춘경외 역, 2004, 상담 및 심리치료의 이해, 학지사 프로이트의 정신분석이론
1. 주요개념
2. 프로이트의 성격발달의 단계
|
|
|
발달과 관련이 있다는 점은 유아교육활동에 시사하는 바가 크다.
Ⅲ. 프로이트(S. Freud)의 정신분석학 이론의 현대적 놀이이론에의 적용
프로이트의 정신분석학 이론 내지 성격발달이론은 발달현상을 연령별로 기술하면서 이들 행동 특성의
|
|
메뉴펼치기
