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의의
2.4 e-Learning의 역사와 발전
2.4.1 e-Learning의 발전과정
2.4.2 국내 온라인 교육시장의 태동
2.4.3 e-Learning의 발전 전망
2.5 e-Learning의 특징
2.5.1 학습자 중심의 교육실현
2.5.2 상호작용적 가상교육
2.5.3 새로운 교육패러다임
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교수 개발
2) 매체의 통합적인 활용
3) 교수 설계 전략
7. 상호작용적 교수-설계를 위한 한 가지 모형
Ⅴ. 배드민턴교사의 교원직무연수(직무연수, 교원연수) 자료
1. 풋 워크(Foot Work)의 요령
2. 풋 워크 (Foot Work)의 분류
1) 이동 방향에 따른
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이론
[2] 기능주의 사상의 중심 개념(Durkheim)
1. 기 능
2. 통 합
3. 합 의
4. 기능이론과 학교교육
(1) 사회적 선발과 배치
(2) 사회화
[3] 교육현상의 갈등론적 이해
1. 갈등론적 관점의 등장배경
2. 마르크스주의의 사회구조와 학교
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발견된 문제점 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥( 16 )
2) 관련집단의 입장분석 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥( 20 )
4. 교원능력 개발평가 추진과정 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥( 25 )
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교수법
74
인지발달 이론, 정보처리 이론
55
베글리, 브리그스, 브리드
75
인간의 인지(지각, 기억, 문제해결, 사고)
를 정보처리 과정으로 파악
56
가치와 지식차세대 전달,
교사권위 중시, 보수이론, 교과중심 학습
76
저장(파지), 인출
57
핵심가
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대한 가치
(2)사회성 발달에 대한 가치
(3)인지발달에 대한 가치
(4)언어발달에 대한 가치
(5)정서발달에 대한 가치
(6)창의성발달에 대한 가치
3. 유아놀이지도의 의의 및 놀이지도방법
1) 유아놀이지도의 의의
2) 놀이지도 방법
나가는 말
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배경
Ⅲ 유아특수교육의 내용과 특징에 관한 논의
1. 유아특수교육의 목적
2. 유아특수교육의 특성
3. 특수교육 대상자
Ⅳ 유아특수교육의 방법 및 전략에 관한 연구
1. 청각언어교육(청각장애치료)
2. 학습장애치료
3. 언어장애치료
4.
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의의
2) 교육행정의 영역
3) 교육행정의 과정 (R. T. Gregg)
2. 교육행정학의 형성배경
1) 교육행정학의 역사적 배경
2) 교육행정학의 발달
가) 고전 이론
(1) 과학적 관리론
(2) 행정관리이론
(3) 관료제론
나) 조직관리와 인간관계이론
다)
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교수논총} 1998, 6. 제14권 제1호
홈페이지: 대안교육 연대(http://www.psae.or.kr/) Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 대안교육이란 무엇인가?
1)대안 교육의 배경과 등장
2)대안과 대안 교육의 의미
3)대안교육의 철학적 기초 탐색(생태주의 교육이념을 중심
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배경 : 탈시설화의 영향, 지역사회서비스의 비중 강화(분산된 서비스, 서비스 전달의 지방분권화), 클라이언트와 그 가족에게 부과되는 과도한 책임, 복합적인 문제와 욕구를 가진 클라이언트의 증가, 서비스 비용 억제와 서비스 전달의 효과
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