|
을 고려하지 않는다는 점이다
평가 2 -
공헌점
상담법의 발달을 촉진
‘신뢰’하는 관계를 바탕으로 모든 상담법에 적용가능
일반 심리치료의 장에 통합될 수 있는 많은 유용하고 혁신적인 심리치료이론과 실제를 개척함. 환자의 감정을 열고
|
|
|
을 고려하지 않는다는 점이다
평가 2 -
공헌점
상담법의 발달을 촉진
\'신뢰\'하는 관계를 바탕으로 모든 상담법에 적용가능
일반 심리치료의 장에 통합될 수 있는 많은 유용하고 혁신적인 심리치료이론과 실제를 개척함. 환자의 감정을 열고
|
|
|
을 줄이는 것이다.
(3) 치료과정
-치료목표:정신분석치료의 목표는 무·의식을 의식화함으로써 개인의 성격구조를 수정하는것과 행동이 더욱 현실적으로 되고 본능충동의 요구에 따르지 않도록 자아를 강하시키는 것이다.
- 기 법:정신분석치
|
|
|
도덕적, 이상적인 면을 말하며, 유전되는 것이 아니라 성격구조 중 마지막으로 발달되는 체계로써 부모의 양육태도 즉, 부모가 주는 보상과 처벌에 대한 반응으로 발달한다.
VI. 프로이드 이론의 평가
프로이드는 인간의 행동과 발달이 무의
|
|
|
발달한다. 예를 들면 생후 1년 동안의 아기는 외부로부터의 자극에 대해 타고난 본능 같은 다양한 반사 능력을 가지고 있음. 반사행동은 후에 감각기관의 발달에 영향에 영향을 미친다. 그런 점에서 영아가 신체를 움직일 수 있다는 것은 그만
|
|
|
을 통하여 배우는 행동변화 방법이다. 모델링 전략은 아동의 공포를 감소시키는데 효과적이다.
6. 심상만들기(imagery)
긍정적인 자기-대화를 촉진시키기 위해서 사용되는 치료법.
심상만들기 기법은 심각한 문제를 가진 부부의 중재에 사용되
|
|
|
아동의 타고난 적응능력으로부터 비롯된다. 이론부분에서 이미 살펴보았듯이 새로운 환경에 접하면서 탐색활동을 통해 형성되는 생각들은 조직화, 적응, 평형이라는 세 가지 상호 관련된 인지발달원리를 통해 끊임없이 수정되고 정리된다.
|
|
|
을 이끌어 가고 있다. 이제 교육과정이론을 탐구하는 것은 교육과 삶의 의미를 보는 것이자 교육과정의 의미를 이해하는 것이 되고 있다. 따라서 유아교육과정 분야도 유치원교육과정령에 얽매어 교육과정을 개발하기 위한 기술과 방법을 연
|
|
|
아방어기제 등의 역동성에 대한 이해를 더욱 알기 쉽게 해 주었다.
다) Freud의 인간행동에 대한 통찰력 있는 탐구로 최초의 체계적인 성격이론의
시초가 되었으며 내담자가 본질적으로 가지고 있는 저항을 처리하는 방법
을 제시하였다.
라)
|
|
|
을 깨닫게 하고 도덕적 문제해결을 연습시키는 방법”이라고 설명하고 있다. 그는 도덕적 사고하기를 실시하는 이유를 도덕적 문제를 잘못된 사고방식에 의해 결정하고 행동하는 사람들을 바로 잡아 주기 위해서라고 주장한다. 그리고 그가
|
|
메뉴펼치기
