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아니라 실제 장면을 연출해냄으로써 구체적 차원에서 문제해결을 가능하게 해준다 (Perls, 1969b;Zinker, 1977;윤순임, 2000재인용).
4. 음악치료프로그램의 현황
보건복지부에서 정서발달지원서비스와 문제행동 조기개입서비스로 개인별 음악치료
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을 보거나 무언가 중요한 것을 할 때는, 나와서 널 괴롭히지
않을 거야\"라고 아동에게 말한다.
VI. 시간선 테이프 기법
1) 이론적 배경
시간선 테이프 기법은 Woodsmall과James(1988)에 의해 설명된 신경언어 프
로그램(NLP)에서 만들어진 기법이다. 현
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을 자칫 규범과 관습에 의해 다시 구속하고 그 객관 타당성을 정당화시키는 보수주의의 도구로 전락될 위헙성이 있었던 것이다. 이의 극복을 의해 먼저 규범과 형식의 객관 타당성의 이론적 기초가 되는 \'성\'의 유일절대성을 붕괴시키지 않
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5. <거미여인의 의미와 metaphor>
6. 영화 속의 영화와 소설 속의 영화
[영화와 소설 속에 공통적으로 등장한 영화]
독일 나치 선전 영화
[영화 속에서는 생략된 5편의 소설 속 영화와 유행가]
7. 동성애와 관련된 주석 8개 내용정리.
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을 느끼고 전달할 수 있겠는가?
셋째, 다른 문학 작품과 마찬가지로 시 역시 다양한 ‘가치관’을 다룬다는 점이다. 우리가 시를 공부하는 것은 시적인 사고방식을 이해하고 현실속에서 이를 가치있는 것으로 받아들이는 데 그 목적이 있다.
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방법을 제공
3. 문화과정으로서의 교육
문화가 형성되고 전달, 전파, 계승, 변화, 발달하는 전 과정을 ‘문화과정’
가. 문화기대와 교육
(1) 문화기대(cultural expectation): 문화가 그 속에 태어난 개인에게 그와 같은 생활양 식 또는 행동양식으로
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아니다. 보육교사는 영유아의 보육, 건강관리 및 보호자와의 상담 그밖에 보육시설의 관리 운영 등의 업무를 담당하는 전문가로 각각의 영유아 연령과 발달 수준을 고려하여 신체, 사회, 정서, 언어, 인지 발달 을 균형 있게 격려할 수 있도록
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을 위한 노력은 교육적 가치를 지닌다.
(2) 인간 잠재력의 개발
몬테소리 교육사상은 유아의 내적 잠재력과 능력이 적절한 안내와 방향제시를 받게 될 때 유아는 자연의 법칙에 따라 발달된다고 하는 자연주의의 영향을 받았다. 그녀는 유아가
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방법
1. 조직혁신의 대상변수
2. 조직혁신의 접근방법
Ⅴ. 조직발전
1. 개념 및 발달배경
2. 조직발전의 특징
3. 기본적 목표와 가정
4. 조직발전의 과정
5. 조직발전의 개입전략
6. 문제점과 성공조건
Ⅵ. 결론
참고문
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을 가져옴, 중핵가치는 사회화를 통해 이룩, 사회화기능은 학교에서 담당
교육사회학의 접근이론
-기능이론
스잘로
Henry Suzzallo
미. 컬럼비아대 ‘교육사회학’강의 담당
교육사회학의 발달과정
스미스
W. R. Smith
\'교육사회학개론‘저술, 강의
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