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단순히 옳고 그름을 구별하는 일차적인 의무 판단 수준에 정체되어 판단에 따라 행동해야 한다는 이차적인 책임 판단 수준으로 심화되지 못함을 말하고 있으며, 의지, 신념, 습관이 내면화되지 않았다는 것이다. 그러나, 콜버그는 피아제의
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조건화
II. 강화와 처벌
1) 강화
2) 처벌
III. 강화계획
1) 고정간격계획
2) 변동간격계획
3) 고정비율게획
4) 변동비율계획
B. 반두라의 사회학습이론
I. 상호결정론
II. 사회적 강화와 자기강화
III. 자기효능감
IV. 모방
V. 관찰
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반응 이론, 교류 이론에는 Rosenblatt가 읽기를 독자와 텍스트 사이의 상호 작용이라 하였다.
마지막으로 사회구성주의 및 대화주의 작문 이론이다. 쓰기 관련 이론은 흔히 형식주의, 인지주의, 사회구성주의, 대화주의 등으로 나뉘어 기술된다.
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반응의 기회 제공하기
- 자발적 의사결정과 창의성을 발휘하도록 설계
- 자신의 의사와 상관없이 교사에 의해 처방되고 조정되고 있다고 지각하면 압박감과 구속감을 가지게 된다.
- 시간과 과제를 자율적으로 조직하고 노력을 함으로써 경험
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반응하거나, 주어진 과제들의 구조가 같다고 하여 한 아이가 모든 과제 해결에 같은 수준으로 반응하는 것은 아니라고 주장하면서 아이들은 주어진 과제를 그들의 경험 속에서 재구성하여 문제해결을 한다고 보았다. 이와 같이 여러 차례에
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태도를 형성 (반감) (ex)리바이스의 이미지-터프 액티브→정장해서 망함
4)상표 전략 (4가지)
1.공동 상표 전략
- 기업이 하나의 상표명을 회사내 모든 취급제품들에게 적용하는 전략
①기업명 상표 전략 (corporate brand strategy)
②가족 상표 전략 (
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노출된 경우보다 더 강한 효과를 발견했어야 한다. 하지만 이러한 두 조건에 대해 비교 측정한 경험적 데이터가 없기에 미디어 시너지 효과에 대해서는 단정할 수 없다. 캠페인 결과 이러저러한 성공적인 결과를 얻었다는 데이터만으로는 IMC
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노출치료.
환경적 단서의 예) 갑작스런 위치 변경, 양쪽에 상품이 가득 쌓인 슈퍼마켓 통로를 걷는 것, 일정한 패턴으로 거리를 걷는 것 등.
7) Response prevention(반응예방 또는 반응차단) : 불안 감소반응(예; 이완요법, 탈감각화)없이 불안을 야
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1. 유아기 언어발달의 특징
2. 유아기 언어발달에 영향을 미치는 요인
1) 유아의 신체적 조건
2) 지적능력
3) 가정환경
III. 아동기 언어발달
1. 어휘와 문법의 확장
2. 의사소통 기술의 발달
3. 읽기와 쓰기 능력의 발달
* 참고문헌
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단순히 성적인 도구로 표현하고 있다고 주장하며 가장 부정적인 반응을 보이고 있다. 추가로 오디언스의 가치관과 같은 문화적인 조건들도 고려할 필요가 있다.
넷째, 성적소구광고에 대한 소비자들의 다양한 반응은 기업의 전반적인 촉진전
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