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반응차이, 어느 정도 깊이까지 정보탐색을 하는가 등이 연구되어야 할 영역이라고 할 수 있다.
셋째, 시청자 측정(audience measurement) 분야도 관심이 고조될 연구주제이다. 시청자의 응답데이터는 인터넷의 로그파일처럼 재가공하여 분석한다면
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반응이 냉담함을 넘어서기 시작한 것이다. 무엇이 잘못되었는가? 인터넷이 모든 것을 일순간에 변화시킬 것이다라는 지나친 믿음이 문제의 근원이었다. 사람들의 소비나 구매습관은 서서히 변모해 나간다. 소비나 구매습관이 인터넷 서비스
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단순 자양강장제를 원하는 집단은 40대 직장인
가장으로서의 역할과 회사에서의 지위에서 여러 가지를 요구 받고
심한 스트레스와 피로를 받는 중년층의 회사원 집단이 가장 적합
② 구매자 소득 수준
광고에서도 알 수 있듯이 철도원,
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반응에 따라 적절한 강화제를 사용하여 학습의욕을 고취시킨다.
참고문헌
류광기(1993), TV교육방송 매체의 활용실태 분석, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문
용환선(1997), TV교육방송의 효율적인 활용을 통한 교수-학습의 활성화 방안
윤
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관여도와 소비자 행동 유형 -------------------------------15
♦정교화 가능성 모델(Elaboration Likelihood Model)-------15
♦쉐리프의 사회판단 이론-----------------------------17
♦크루그만의 저관여 모형-----------------------------17
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단순히 ’감동‘을 주었기 때문에, 혹은 유머러스 했기 때문에 사람들에게 좋은 반응을 이끌었을 가능성도 존재한다. 따라서 다른 성공한 감성광고들은 어떠한 전략을 사용하였는지를 분석하고 서로 비교하는 연구를 한다면 더 좋은 감성광
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노출, 저속한 광고제작을 피해야 할 것이다.
또한 중요한 것은 사용자의 의식의 변화이다. 이러한 광고를 볼 때 무조건적으로 받아들이는 것이 아니라 다방면적으로 비판의식을 갖고 받아들이는 것이 중요하다. 이것을 활성화하기 위하여 여
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노출이 가능하도록 적절한 광고예산을 확보해야 하고, 계속적인 광고를 집행할 수 있는 원칙과 인내가 필요하며, 브랜드와 느낌 및 사용경험을 확실하게 연결시킬 수 있는 광고의 제작이 필요할 것이다. 한편, 변형광고는 긍정적인 제품일 경
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조건형성
(1) Pavlov ( S → R): 동물실험
①중립자극(종) → 무반응
무조건 자극(음식) →무조건 반응
②중립자극 + 무조건 자극 →반복 →침의 분비
③조건자극 → 침 분비
⇒이러한 학습에 의해 발달
but, 인간은 단순하지 않기 때문에 계속 반응 X
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반응의 인지적 조직화, 개시, 조정, 피드백에 근거한 정교화로 나눌 수 있음
④ 동기과정
□ 긍정적 자극이 주어질 때 관찰학습이 빠르게 동기화되고 행동으로 전환됨
⑵ 대리학습 및 대리조건화
□ 대리학습 : 보상받은 모델을 가장 모방
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