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이론적 탐색, 원미사
전성연, 김수동(2007) 학습이론, 학지사
이관용, 김기중 역(2011) 학습심리학, 교육과학사
김영채 역(2008) 학습심리학, 박영사
이인정, 최해경 공저(2005) 인간행동과 사회환경, 나남출판
최승주, 학습지도방법의 이론에 관한
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효과와 실태
(1) 학교폭력의 파급효과
(2) 학교폭력의 실태
3. 학교폭력의 문제점
(1) 학교폭력 현황에 나타나는 문제점
(2) 학교폭력 피해현황에 나타나는 문제점
(3) 학교폭력 가해현황에 나타나는 문제점
4. 학교폭력의 대책
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구조와 기술들을 대폭 수정해야 한다
3) 도전3 : 고객수명 가치(Lifetime Customer Value)를 위한 예산설정 방법과 원칙의 개발
4) 도전4 : 통합 커뮤니케이션 프로그램의 관리
5) 도전5 : 제조업자와 소매업자간의 연대 구축
Ⅶ. 결론
참고문헌
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이론적 근거
5. 외국의 학생체벌 현황
1) 미국
2) 영국
3) 독일
4) 프랑스
5) 중국
6) 일본
6. 학교체벌 찬반입장
1) 학교체벌 찬성입장
2) 학교체벌 반대입장
7. 체벌의 대체방안
1) 외국의 체벌 대체방법
2) 체벌의 대체방안
Ⅲ. 결론
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이론적 배경
1. 민주시민의 기본자질
2. 민주시민의식의 자질에 대한 이해
Ⅲ. 초등학생의 민주시민의식 조사
1. 민주시민의식 조사를 위한 설계
2. 민주시민의식 조사의 결과 처리 방법
Ⅳ. 초등학생의 민주시민의식 조사 결과 분석
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방법으로 불리기도 한다. 이런 테스트는 전시회 기획에 사용될 수 있는 설명적인 정보를 낳는다.
과학적 접근법과 지각적인 접근법 모두 적절한 자료가 필요하다. 심층적인 분석을 위해 자료를 모으는 효과적인 많은 방법들이 있다.
-공식적
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이론적 배경
4. 영어조기교육의 실태
- 사례(한국의 일반적 조기교육의 실태
- 영어조기교육의 실시현황
5. 영어 조기교육의 찬성론
6. 영어 조기교육의 반대론
7. 영어조기교육의 문제점
8. 영어조기교육의 개선방안
참고문헌
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부모의 참여가 저조하거나 참여하더라도 효과적이지 못하다고 하고 있다.
-IDEA (1997)를 개정하여 이에 대한 문제점을 해소하려고 노력하고 있다.
-우리의 실정에 적절한 IEP양식을 구안하여야 하며, 형식적이 아니라 실질적으로 아동에게
도움
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방법에 대한 연구부족, 개별화교육 목표수립을 위한 교육과정에 기초한 평가도구의 개발과 실행방안에 대한 연구부족으로 개별화 교육내용과 교육과정 내용이 일치하지 못하거나, 단기목표지도 프로그램과 주간 교수-학습지도안을 이중으
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이론적 배경
1. 요보호아동과 그룹홈
2. 그룹홈의 기능과 역할
Ⅲ. 연구방법
1.조사대상
2.조사내용
3.조사도구 및 조사방법
4.분석방법
Ⅳ. 분석결과
1.아동 그룹홈의 운영실태
2.그룹홈 아동의 보호실태
Ⅴ. 결론 및 제언
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