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)의 지도 시 유의점
1. 책을 꼼꼼히 읽으며 메모하는 습관
2. 다른 사람의 독서감상문을 많이 읽는다
3. 내의 내용을 먼저 이야기로 표현한다
4. 의무적인 동기 쓰기
5. 줄거리만 장황하게 많이 쓰는 경우
6. 상투적인 마무리
참고문헌
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1. 직관적인 성질
2. 점진적인 발달
3. 수 감각을 확인하는 방법
Ⅷ. 수놀이(숫자놀이)와 말놀이
1. 주제
2. 통합형태
3. 통합내용
4. 주제목표
5. 적용
1) 열어가기
2) 기본 학습 활동
3) 선택 학습 활동
4) 선택 학습 활동
참고문헌
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글쓰기 기술, 박이정, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 독서감상문(독후감)의 개념과 중요성
1. 독서감상문(독후감)의 개념
2. 독서감상문(독후감)의 중요성
Ⅲ. 독서감상문(독후감)의 장점
1. 올바른 책 읽기를 익히게 된다
2. 긴 이야기를 요약하는
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학습을 시작할 수 있음. 유아는 숫자의 모양을 언어화하면서 모래 위에 숫자를 쓰거나 풀물감을 사용해서, 또는 칠판 위에 분필을 사용해서 숫자를 쓸 수 있음.
11. 수의 연산
(1) 유아교육기관에서 더하기와 빼기를 가르치는 것은 발달적으로
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연산 영역 내용 (▶표로 제시)
Ⅱ.수 연산 영역에 따른 학년 단계 (▶표로 제시)
○자연수의 이해
○자연수의 덧셈과 뺄셈
○자연수의 곱셈과 나눗셈
○분수의 이해
○분수의 덧셈과 뺄셈
○분수의 곱셈과 나눗셈
○소수의 이해
○소
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프로그램이 개발되어야 한다.
지역 대학과도 연계하여 좀 더 좋은 프로그램을 지역공동체에서 들을 수 있도록 프로그램이 연계되고 개발되어야 한다.
참고문헌 및 출처
박천규(2008), 평생학습사회에서 지역대학 평생교육기관의 역할에 관한
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Ⅳ. 쓰기교육의 교수-학습 전략
(1) 전략중심의 쓰기지도 모형
(2) 쓰기지도와 관련된 아이디어
Ⅴ. 쓰기교육의 평가 및 송환
(1) 쓰기의 과정평가
(2) 글쓰기의 총체적 평가
(3) 쓰기의 분석적 평가
Ⅵ. 쓰기교육의 보완과 확장
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이야기하기
- 삽화그림을 보고 제시된 상황에 대한 여러 가지 궁금한 점을 이야기한다.
2) 관련된 우화 듣기
- 학습주제와 관련된 우화를 조용한 가운데 줄거리와 주제를 생각하며 듣는다.
3) 이야기 듣고 관련 내용 말하기
- 이야기에 등장하
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.이야기에 나오는 인물에게 하고 싶은 말을 조리 있게 하는 공부를 하고 싶습니다.
3´
3‘
4‘
◎인물카드
◎컴퓨터,
프로젝션TV
◈전시학습 상기를 통해 학습 문제제시와 목표 달성에 자연스럽게 이어지도록 한다.
이야기에 나오는 인물에게
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저, 영유아 수학지도, 교문사 2015
정영희 저, 유아수학교육, 창지사 2014
이병혁, 김영표 외 저, 수학교육, 학지사 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수와 연산의 기초개념 알아보기의 지도 지침 및 유의점
1. 3세
2. 4세
3. 5세
Ⅲ. 결론
참고문헌
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