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여러 가지 방법을 사용해보고 적용했다고 나와 있기 때문이다. 그 방법에는 우선 상대방을 받아들이고.. 1. 책 내용의 주요 요지를 적어 보십시오.(2장 중심)
2. 책 내용이 나의 「인간관계」와 「리더십」향상에 어떠한 시사점을 주는가?
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기러기 리더가 가지고 있는 leadership뿐만 아니라 기러기 무리의 구성원들의 followership이나 colleagueship까지 생각해 보았다. 1. 책 내용의 주요 요지는? (2장 중심)
2. 책 내용이 나의 [인간관계]와 [리더십향상]에 어떠한 시사점을 주는가?
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1913년 8월 3일, Canada의 탐험대장 Stefansson 11명의 대원과 함께 북극횡단에 도전한다.
하지만... 배는 얼음에 막히고 결국 부서지고 만다.
그러나 Stefansson은 자신의 명예를위해 무리한 북극횡단명령!
탐험에는 성공하나 11명의 대원중 11명 모두
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리더십 인지도와 임파워먼트의 관계에 관한 연구, 상지대 박사학위논문, 1999
김병찬, 교사의 지도성, 2007
이윤식 외. 교직과 교사, 학지사, 2007
구현정 외, 의사소통의 기법, 박이정, 2005
한금선, 의사소통과 인간관계론 2판, 고문사, 2010 Ⅰ.
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인간관계론, 서울:하우출판사
ⅵ. 신현석(1996), 교육법학고찰, 교장의 지위와 역할, 대한교육법학회
ⅶ. 이영근(1999), 학교장의 지도성과 교상의 직무만족에 관한 연구, 학위논문, 익산:원광대학교,
ⅷ. 이윤식(2001), 학교경영과 자율장학 : 교육
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이윤식ㆍ김재웅(2018), 교육행정 및 학교경영의 이해, 교육과학사
2. 임연기ㆍ최준렬(2017), 교육행정 및 경영 탐구, 공동체
3. 황해익(2015), 유아교육평가의 이해, 정민사, p360-p362
4. 서정화ㆍ김진숙 외 8명(2014), 학교경영의 이론과 실제, 태영출판
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이윤식 외, 2007, 교직과 교사, 학지사
박정애, 2006, 교육행정 교육경영, 교육과학사
이한검, 2004, 인간행동론, 서울: 형설출판사.
노종희, 2004, 교육행정가의 변화 지향적 리더십의 개발연구, 교육행정연구회 교육지도성이론
<목 차>
Ⅰ.
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관계 속으로 끌어들이거나 리더하기 어려운 것 또한 사실이다. 리더십의 출발은 바로 인간을 귀하게 여기는 마음에서 시작하는 것이라 해도 과언이 아니기 때문이다. 자기를 귀하게 보는 것은 모든 인간관계의 가장 기본적인 원리이므로 관
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관계(associative friendship)에 가깝다. 공간적 근접성에 의해 가까워 졌지만 김흥수가 병원을 옮기거나 천정명은 다른 일을 하게 된다면 둘의 관계는 지금처럼 가까워지기 힘들 것으로 보이기 때문이다. 물론 현대인들이 흔히 맺는 피상적인 인간
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인간관계와 리더십 마틴루터킹과 리더십과의 관계
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 리더십의 정의와 분류
1) 리더십의 정의와 기본
2) 리더십의 유형(6가지)
2. 창조적 리더(Creative leader)의 정의와 분류
1) 창조적 리더의 정의
2) 창조적 리더의
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