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사회복지 윤리와 철학, 공동체 2015
최영민, 이기영 외 저, 다문화사회복지론, 학지사 2015 차
1. 다문화정책의 법적 기반
2. 관련 기관별 다문화가족 지원
1) 중앙정부의 부처별 다문화가족 지원
(1) 여성가족부
(2) 법무부
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프로그램의 기준을 엄격하게 정해놓은 프로그램의 심의 기준으로도 작용하기가 어렵다. 단지 방송사의 입장을 명목상으로 선언하기 위한 “책임모면용” 민영목, 방송읽기, 우신, 1997.
이기가 쉽다.
즉, 실질적 차원에서 방송의 유해성을 제
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사회적 편견 등으로 가족 간 갈등과 사회적 소외 경험
3) 다문화가족 자녀의 발달지체 및 학교․사회 적응곤란으로 향후 사회문제로 대두 우려
4) 결혼이민자의 위장결혼, 가출, 가정불화
5) 자녀양육 및 결혼이민지 보호의 문제
6) 자녀
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사회복지개론, 양서원 2014
김영화, 권신영 외 저, 현대사회와 여성복지, 양서원 2011
송다영, 김미주 외 저, 새로쓰는 여성복지론 재점과 실천, 양서원 2011
공미혜, 성정현 외 저, 여성복지론, 신정 2010 Ⅰ. 성폭력의 개념
Ⅱ. 성폭력 범죄의
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프로그램 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 17
7. 지역다문화가족지원 네트워크 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 19
8. 다문화 인식개선과 홍보 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥
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발달
4. 사회복지실천에 대한 적용
가. 청소년의 문제 행동의 이해
나. 청소년 문제행동발생의 원인 및 요인(비행론에 입각)
다. 발달단계에 따라 나타나는 청소년 부적응 행동
라. 가정, 학교, 사회의 청소년문제 해결을 위한 역할
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프로그램 참여기회 제공
-보건소 등록 후 최대 5년 지원
-월 1회 보습제 지원
-저소득층 의료비 지원 및 관련 상담 등
학생(7~19세)
금연
<흡연예방교육(지역사회중심금연지원 서비스)>
-대상: 미취학, 초/중/고/대학생
-내용: 흡연예방 이론
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대한 결여
3. 다문화 교육에서 나타나는 문제를 해결하기 위한 대안
3-1. 교육 대상자의 확대
3-2. 보다 전문성을 확보한 다문화 교육을 위한 연구
3-3. 적응을 위한 교육 프로그램 제시
3-4. 장기적인 다문화교육과정의 개발
III. 나가는 말
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이주노동자 여성 센터 부설 희망의 집
Ⅶ. 외국인노동자 아동 인권 보장 대책
1. 부모들의 인권 보장
2. 부모들의 역량강화
3. 한국어 교육
4. 한국인 학생들의 인권의식교육, 국제이해교육의 강화
5. 제도적으로 교육받을 권리 보장
6.
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프로그램은 도시에 거주하는 이주근로자들의 자녀나 농촌을 중심으로 거주하는 결혼이주여성 가정의 자녀들을 대상으로 하는 교육에 한정되어 있다. 앞서서도 지적한 바 있지만 이들 대부분은 사회적, 경제적으로 약자인 경우가 많다. 특히
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