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. 대표적인 저서에 <이교도에 대한 신앙의 변호>, <신학대전>, <진리에 대하여> 등이 있다. - 이탈리아의 스콜라 철학자 토마스 아퀴나스
- 토마스 아퀴나스는 어떤 생애를 살았을까?
- 토마스 아퀴나스의 철학 사상
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(articulus)으로 세분하였다. 각 항은 문제형식으로 주제가 주어지고 여기에 대한 반론과 본문, 반론에 대한 응답 순서로 논지를 진행시키고 있다. 이러한 방법은 중세대학 특유의 수업방식인 토론(討論)에 입각하여 짜여진 체제이다. 없음
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(articulus)으로 세분하였다. 각 항은 문제형식으로 주제가 주어지고 여기에 대한 반론과 본문, 반론에 대한 응답 순서로 논지를 진행시키고 있다. 이러한 방법은 중세대학 특유의 수업방식인 토론(討論)에 입각하여 짜여진 체제이다. 없음
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철학자들의 사상이 얼마나 이해되고 받아들여지는지가 의문으로 남는다.
참고자료
http://www.aristotle.pe.kr/
하기락 서양 철학사,이문출판사, 2000
모종삼, 동양철학과 아리스토텔레스, 소강, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아리스토텔레스의 생애
Ⅲ. 아
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것은 아니지만 십자군의 영향이 대체로 그러한 변화를 한층 더 촉진시키는 작용을 한 것은 분명하다. 1. 서론
2. 십자군원정의 배경과 직접적인 원인
3. 십자군 원정의 과정
4. 십자군 원정의 결과와 유럽에 미친영향
5. 결론
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활동가들 모두에게 철저한 반성의 계기를 마련하였다.
【참고문헌】
김영철, 『안셀무스』, 살림, 2006.
박승찬, 『서양철학이야기 2』, 책세상, 2006.
콜린 브라운 저, 문석호 역, 『철학과 기독교 신앙』, 기독교문서선교회, 1999. 없음.
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C. Lamm (1996). 서양 문화의 역사 Ⅰ. 서울: 사군자. Ⅰ. 고대의 교육
1. 그리스의 교육
2. 로마의 교육
Ⅱ.중세 시대의 교육
1. 시대적 특징
2. 기독교 교육
3. 세속교육
4. 대학의 성립
5. 교육사적 의의
6. 교육 사상가
7. 스콜라 철학
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)
3. 후기 고딕 건축(1250~1450년)
Ⅴ. 고딕성당 건축의 특징
1. 고딕성당의 건축적 형태
2. 고딕성당의 건축적 의미
Ⅵ. 고딕 건축물의 실례(나라별)
1. 프랑스 고딕 건축
2. 영국 고딕 건축
3. 독일의 고딕 건축
4. 이탈리아의 고딕 건축
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철학자는 왜 거꾸로 생각할까?/백종현/올벼
토마스아퀴나스/안쏘니 케니/서광사 1. 생애
2. 사상적 특징
-존재론
3. 교육적 사상
1)인식론
-질료형상론
-인간의 영혼과 육체
-배움 : 지식의 가능태와 현실태
2)교사론
4. 교육사적 의
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토마스 아퀴나스 중세시대의 교육
1) 시대적 특징
2) 기독교 교육
(1) 기독교
(2) 기독교 학교제도
3) 세속교육
(1) 기사교육
(2) 시민학교의 발생
4) 대학의 성립
5) 교육사상가
(1) 아우구스
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