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이다.
② 수학 교육자로서 아동을 위한 수학을 상호작용적인 의사교환을 통해 해야한다.
③ 수학적 활동을 해석하는데, 상호작용적인 의사교환이나 질적인 분별로 해야한다.
④ 수학 교육자로서 아동의 수학적 지식을 학습할 책임을 느낄 수
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이 없으면, 교회학교는 지금보다 휠신 더 급격한 감소를 보이게 될 것이다. 어린이와 청소년의 정서를 갉아먹는 전자오락들이 난무하고 있지만, 이를 대치해서 성경을 잘 가르칠 수 있는 오락 프로그램들이 개발되지 않고 있다. 본격적인 케
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이니셜을 따른 것이다.)
2. 다음 중 빈칸에 알맞은 단어를 넣으시오.
스마트교육이란 적절한 스마트기기와 정보통신기술을 활용하여 지식과 정보, 각종 네트워크에의 상시적 접근을 통하여 협력적 ( 상호작용 ) 지능적 맞춤화(b), 자기주도적
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이루어져야 미래의 우리 교육 앞날을 기대할 수 있다는 사실에 명심해야 한다.
열번째, 다양한 미술 교과서의 개발과 참고 도서 개발을 서둘러야 한다.
현장에서 다양한 교육을 실시하고자 해도 다양한 교재를 접하지 못해 교육이 다변화되
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이 되어야 한다
2. 역사의식이 있어야 한다
3. 교원은 역사창조에 참여할 다음 세대를 어떻게 지도할 것인가를 생각하여야 한다
4. 교원은 진리를 사랑하는 사람인 동시에 인간을 사랑하는 사람이어야 한다
5. 교육은 피교육자의 내적 생명
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이다.
② 수학 교육자로서 아동을 위한 수학을 상호작용적인 의사교환을 통해 해야 한다.
③ 수학적 활동을 해석하는데, 상호작용적인 의사교환이나 질적인 분별로 해야 한다.
④ 수학 교육자로서 아동의 수학적 지식을 학습할 책임을 느낄
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이다.
② 수학 교육자로서 아동을 위한 수학을 상호작용적인 의사교환을 통해 해야 한다.
③ 수학적 활동을 해석하는데, 상호작용적인 의사교환이나 질적인 분별로 해야 한다.
④ 수학 교육자로서 아동의 수학적 지식을 학습할 책임을 느낄
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이 적합한 지에 대해 평가할 수 있도록 설계한다.
이 외에도, 사이버 교육에서 모둠별 협력학습을 적절히 활용하되, 학습자들이 모둠내 혹은 모둠간 의사소통을 적극적으로 하도록 전자우편이나 대화방, 게시판 등 웹에서 제공하는 커뮤니케
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이에 색칠하기, 콜라주 등이 그에 해당하는 기법들이다. 이러한 기법들은 자유스럽고 해방감을 주는 활동 자체에 의의가 이을 뿐만 아니라, 이러한 활동을 변형하거나 재해석하기 위한 목적도 포함되어 있다.
미술교육자들은 아동과 청소년
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이것이 몬테소리 교구이다. 몬테소리의 교육신념은 아동은 스스로 성장할 수 있는 내적 생명력을 지닌 존재라는 것이다. 또한 교사는 길을 안내하는 역할을 해야 하는데, 동기유발을 할 수 있도록 잘 정비된 환경 속에서 유아들이 자기활동을
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