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피터스의 걱정과 그에서 비롯된 교육이라는 것에 정의는 절실하게 필요한 것이기도 하다
참고 문헌 ------------------------------------------------
1. 이홍우 지음, 교육의 개념, 문음사, 1992. 1. “교육이란 무엇인가”의 물음에 대한 물음
2. 교육
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이홍우(역), 윤리학과 교육 (서울: 교육과학사, 1980)의 제1장
2. 교육과 사회학 뒤르껭(저), 이종각(역) 2004 배영사
3. 교육의 개념 이홍우 1995 문음사
4. 교육학적 사유를 여는 교육의 철학과 역사 정영근 외 2006 문음사
5. 교육과정과 교육평가
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피터스, 로버트 워터맨, 초우량 기업의 조건, 더난출판, 2005
마이클 포터, 경쟁론, 세종연구원, 2001
이홍우, 박원석, 인접한 대형할인점의 상권특성과 경쟁전략에 관한 연구, 2004
김훈, 이마트의 제천상권 공략사례, 2005
2005년 이마트 동계 인턴
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정의
ㄴ. 규범적 정의
ㄷ. 조작적 정의
ㄹ. 피터스의 준거적 정의
(3) 교육의 세가지 정의
ㄱ. 정범모교수의 정의 방식
ㄴ. 피터즈의 성년식 개념
ㄷ. 뒤르껭의 사회화
3. 결론
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피터스(Peters)는 "전통적인 교육활동을 인간의 마음의 틀에 가치 있는 것들을 채워 넣는 일이라고 비유하였다."(이홍우(역), 1981:29). 그러므로 전통적인 학교의 교육과정은 가치 있는 것들을 모아 놓은 것이고, 이러한 것들은 일반인에게 학습자
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