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계명대학교 영문학과 졸업.
~1978 계명대학교 대학원 미술교육과 졸업.
~2000 매경-계명대 지식경영 전문가과정 수료.
~2001 이화여대-섬유.패션 디자인 전문가 과정 수료.
~2001 계명대학교 의류학과 박사과정 수료.
1972. 10 부띠끄 오
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이화여대 대학원 박사학위논문, 1985.
6)주요한 편저, 『안창호전집』, 삼중당, 1971, 81쪽.
7)김상기, 「한말 사립학교의 교육이념과 신교육구국운동」, 『청계사학』 1, 한국정신문화연구원, 1984, 79∼80쪽.
8)『박은식전서』 중, 「학규신론」(
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Co 등
2) 정유회사 Apache Corp사
3) Coca-Cola
4) Monsanto사/Intel사
5) Royal Dutch Shell사
4. 삼성의 인사관리 및 귀임자 관리 사례
1) 삼성의 국제화 관련 교육 프로그램
2) 이문화 훈련의 운영 및 구체적 내용
5. 결론 및 시사점
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학교 선생님과 학원 선생님의 차이를 가장 실감할 수 있었던 것이 나의 고3 시절이다. 성적에만 매달려 대학으로 아이들을 평가하면서, 아이들의 유대보다는 결국 자신들의 이익을 위해 아이들을 대하는 모습을 보면서 ‘역시나 학원 선생님
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통한 언어발달지연 아동의 언어 향상에 관한 질적 연 구”. 석사학위논문. 이화여자대학교 교육대학원. 서울 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 최적의 성장과 발달 증진
2. 학령전기 동안 최적의 건강증진
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육연수를 위탁하는 방법이다.
둘째, 현재 실시되고 있는 노인관련 교육과정을 보완하여 활용하는 방안이다. 현재 이화여대, 고려대 등의 사회교육권에서 노인복지관련 종사자를 위한 노인지도자 과정이 실시되고 있다. 대학은 각 학문 분
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대학생모임-http://cafe.naver.com/social86.cafe 1. 사회복지실천의 정의
1). 사회복지실천 정의의 변화
2). 사회복지실천 목적의 변화
3). 사회복지실천의 기능
2. 사회복지실천의 이념의 배경 및 역사
1). 인도주의
2). 사회진화론
3). 민주주의
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대학교 산업정
보대학원 석사학위논문, 2001.
고순생, “저소득 부자가정 아동양육의 실태와 정책과제”, 신라대학교
사회정책대학원 석사학위논문, 2001.
공선영, “모자가족의 경험과 적응에 관한 연구”, 이화여대 대학원 박사학 위논문, 200
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교육학 이론을 심도 깊게 가르치지 못했다. 그 결과 사대에 설치된 교육학과 석박사 과정에 입학한 사람들은 주로 중등교원 교육 기관 졸업자들이었고, 강의 내용이나 연구 대상도 주로 중등교육이 되었다. 간혹 초등학교 교사들이 중등교육
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교육을 통한 민족의식
(1) 역사교육과 아동
(2) 아동을 겨냥하게 된 배경
2) 문화유산관광과 민족의식
(1) 문화유산의 가치
(2) 국민을 겨냥하게 된 배경
3) TV 드라마와 민족의식
(1) TV 드라마 활용의 언어· 문화 교육적 가치
(2) 내국인과 외
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