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교육학 개론」서울: 교육과학사 이인태(1990)「유아미술활동」서울: 동문사 정연아(2005)「만 5세 슬기반 유아들의 조형 활동 내용과 교사의 역할에 관한 문화기술적 연구」이화여자대학교 대학원 논문 김원경(2005)「유아의 올바른 성장을 위
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유아교육기관 운영관리』, 정민사 박갑원. \"유아교육과 영유아보육의 통합 정책 형성과정 분석.\" 국내석사학위논문 이화여자대학교 교육대학원, 2018. 김예린. \"유보통합에 대한 유아교육기관 운영자의 인식 조사 연구.\" 국내석사학위논문
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유아언어교육. 양서원. 「유아언어교육」강성화, 김경희, 동문사(2001) 「유아기 읽기, 쓰기 교육에 대한 교사와 부모의 인식」조희수, 이화여자대학교 교육대학원 논문(2002) 이상금(1993). 총체적 언어를 위한 전제. 이화여대 사범대학 인간발달
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education of young children. Buckleitner, W. (1991). 컴퓨터 활동에 대한 태도 : 어떻게 변화해 왔나? 유아를 위한 컴퓨터 활동의 통합적 접근. 105-116. 이화여자대학교. 동서교육연구소. http://andro.konkuk.ac.kr/∼cs931625 http://bora.dacom.co.kr/∼ironcase http://cc-sun.kune
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교육과학사. 김정은(2001). 「유아특수교육 기관 실태보고」. 공주대학교 교육대학원 석사학위논문. 김정현(1996). 「장애유아 일반유치원 통합과 통합의 방해요인에 대한 특수교사와 일반교사의 인식 조사」. 이화여자대학교 교육대학원 석사
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유아교육학제 개편 방향, 유아교육연구, 2007 강명희, 유치원 교사의 전문성 신장을 위한 자기장학 활성화 방안 연구, 경기대학교 교육대학원 석사학위논문, 2001 강수경, 유치원 평가의 과정과 지표에 대한 교사와 평가위원의 인식, 이화여자대
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교육 참여자를 중심으로, 전북대학교 교육대학원, 2015. 2. 송민영, 유아교육기관의 부모개인면담 현황과 교사가 느끼는 어려움에 관한 연구, 이화여자대학교 교육대학원, 2015. 3. 신경자, 유아교육기관 부모교육 프로그램개발을 위한 실태와 기
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교육문화연구. 김호(2011). 유치원 수업 컨설팅 현황 및 교사의 요구 분석. 미래유아교육학회지. 장소연(2012). 유아교확교수 개선을 위한 컨설팅 장학연구. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문. 최민희(2012). 유치원 교사의 컨설팅 장학 인
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여자대학교 교육대학원 논문 김정숙(2005)「체험 중심 경제교육 프로그램이 유아의 경제개념과 구매행동에 미치는 영향」서울여자대학교 교육대학원 논문 장명주(2003)「유아경제교육에 대한 교사와 어머니의 인식」이화여자대학교 교육대
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유아교육기관 운영관리, 창지사. 5) 고은지(2017), 유치원 학급 편성 요인과 교사 직무 관계에 대한 교사의 인식, 중앙대학교 대학원. 6) 원세나(2017), 학기 초 만 3세 유치원 학급의 효율적인 운영을 위한 실행연구, 이화여자대학교 교육대학원. 7)
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