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이나 서로의 생각, 관심, 흥미가 조금은 성장했다는 것을 느끼고 있다.
<참고>
금융감독원(www.fss.or.kr)회계감사시분식적발사례
금융감독원(www.fss.or.kr) 상장회사감사회 자료
강철규 ‘경쟁력과 기업지배구조: 국제비교와 평가’
최성근, ‘
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대해 학생들과 충분히 협의하여 결정한다. 교사는 면접 방법, 질문지 작성 방법, 관찰 요령, 내용 분석 방법 등에 관해 사전에 충분한 교육이 되어 있는지를 판단해야 한다.
사례를 조사한 내용들을 학생들이 분석, 토의, 정리하는 과정에서 교
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타당성 조사 /김도연
- 디지털 라디오 방송론 /송해룡
- 두산 백과사전
- 라디오에 대해 알고 싶은 27가지 이야기 /이기운
- 라디오 프로그래밍 /이두원
- 뉴 미디어와 문화 /송해룡
- 정보사회론 /전석호
- 라디오 제작 실무론 /박원달
- 대중매체
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정리하여 보고서를 쓴다.
<텍스트>
보고서
<내용 요소>
보고서의 목적, 특성, 구성 요소 이해하 기
사실, 자료, 생각을 기록하며 관찰ㆍ조 사ㆍ실험하기
절차와 결과를 중심으로 내용 정리하기
관찰ㆍ조사ㆍ실험 및 보고의 윤리 지키
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자료의 수집과 해석, 정리, 재구성 능력이 있는가?
문제 응용력 : 학습 후 얻은 인식을 새로운 장면이나 생활 속에서 할 수 있는가?
(나) 자기 학습력
과제 결정력 : 학생 자신에게 필요한 과제를 정할 수 있는가?
변화 대응력 : 자기가 선정한 과
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