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이론과 교육적 시사점>, 진주교육대학교논문집 제40집,147-174.
하워드 가드너(Howard Gardner 1943~)의 다중지능이론을 적용한 미술 감상교육 수업방 안연구 : 중등학교를 중심으로 배항운, 중앙대학교 교육대학원,[2011]
Freud와 Erikson이론에 따른 성
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에릭슨의 성격발달이론에서는 각 단계마다 서로 반대되는 갈등의 욕구를 설정하는 데, 각 단계의 갈등의 해소 유무가 적응력이 강한 건강한 결과 또는 부적응적인 결과를 가져 온다고 보았다. 결과적으로 에릭슨은 인간은 프로이드가 주장한
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발달의 현상이라기보다는 하나의 시대적, 문화적 환경을 반영한 것일 수도 있다. 그럼에도 불구하고 프로이드의 이론은 인간행동에 대한 체계적 설명을 시도했다는 점에서 심리학 연구에 지대한 공헌을 미쳤으며, 사회복지실천의 과학적 토
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에릭슨의 생애와 업적, 에릭슨의 심리사회적 발달이론과 발달단계별 특징, 프로이드 이론과의 비교, 평가와 시사점에 대하여 알아보았습니다.
2. 재 동기 부여
(1) 참고문헌 소개 -- 인간행동과 사회환경
이 책은 에릭슨이 인간의 발달을 보는
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프로이드와 로저스의 성격이론 분석. 복음신학대학원대학교. 국내석사
이효정(2016). 프로이트(S. Freud)의 정신분석학에서 불안 이론 연구. 동의대학교 대학원. 국내석사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이트의 이론
2. 1단계 : 구강기
3. 2단계 :
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사회적 요인의 영향을 고려하지 못하였다.
다섯째, 프로이드의 인간관은 매우 비관적이어서 인간은 통제할 수 없는 무의식 속의 본능에 의해 지배당한다고 보면서 인간의 자유의지를 부정하였다.
2. 에릭슨 이론을 통한 인간발달
심리사회이
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단계 이론에서 주장하는 것보다는 덜 포괄적, 고정 적, 경직적임.
3)에릭슨과 프로이드 이론의 비교
-에릭슨은 프로이드의 심리성욕발달 개념을 현대사회학적, 인류학적, 생물학적 자료에 비추어 체계적으로 확대한 것이라고 주장.
인간의
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따른 차이가 있어 보편적인 적용이 힘들다.
④ 프로이드 이론과는 달리 에릭슨의 심리사회적 이론을 지지해 주는 연구가 부족해서 이론의 유용성이 낮다.
3.프로이드 이론과 에리슨 이론 공통점 및 차이점
1)차이점
강조점
발달단계
인간관계
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발달. 공동체. p35~37
김미예·구현영·김수옥外4명 (2007)아동의 성장과 발달 간호. 군자출판사.p47~49, p71~72, p128, p152, p170~171
강문희(2011) 아동발달론. 공동체. p55~62
이성태(2007) 아동발달이론. 학현사. p51~63 Erickson의 심리 사회적
발달 단계 이론
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사회 심리학
7. 임상 및 상담심리학
8. 학교 및 교육심리학
9. 산업 및 공업심리학
Ⅵ. Wundt(분트)의 일반심리학 이론
Ⅶ. 에릭슨의 심리학 이론
1. 개방체계에 근거를 둔 에릭슨의 주요 이론
2. Freud이론과의 비교분석
3. Erikson의 평가
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