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인류학의 역사와 이론」, 한길사, 2003
최인학 저, 「문화인류학」, 새문사, 1986 1. 인류학 소개
2. 연구방법
3. 인류학의 기본적 관점
1) 문화 상대주의
2) 종합적 관점
3) 비교론적 관점
4. 인류학의 발달 과정
5. 인류학의 이론들
1)
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이론이나 방법론 외에도 다양한 전문분야에서 지금은 보편적으로 통용되는 많은 용어들은 머튼이 만들어 내거나 과거의 용어를 새롭게 도입한 것이다.
셋째, 머튼의 사회학 내의 많은 전문분야에서의 경험적이론적 공헌을 들 수 있다. 머튼
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인류학은 자신의 과거를 상당히 의식하는 학문이다. 인류학 이론은 복잡한 역사를 지니지만, 그 구조는 개별 학자들이 미친 영향, 국가별 전통의 발달 및 전통 간의 상호작용, 새롭게 떠오른 관심의 초점, 인류학 안팎의 새로운 사상, 20~30년
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인류학과 진화주의
2. 20세기 초: 인류학의 다양화
(1) 보애스와 역사적 특수주의
(2) 이집트 학파와 전파주의
(3) 뒤르켐과 사회인류학의 기초
3. 20세기 중반
(1) 경험주의의 확립과 구조기능주의
(2) 레비-스트로스와 신구조주의
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이론부터 삶에 영향을 미치는 모든 것), 휘닉스드림, 2011.
7. 노안영 저, 성격심리학, 학지사, 2003.
8. 최옥채, 인간행동과 사회환경, 양서원, 2007.
9. 곽금주, 아동발달 심리학, 박학사, 2006.
10. 박아청, 에릭슨의 인간이해, 교육과학사, 2010.
11. 김
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인류학적 이유에 의해 이단으로 몰리는 경우이다. 마지막은 이단 지도자의 카리스마적인 힘 때문에 이단이 생겨났다는 것이다. 이단현상과 교회 교육, 강희천, (연세대학교 연신원 목회자 하기 신학세미나 강의집, Vol.- No.12, [1992]), 161.
따라서
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인류학개론 서울: 서울대학교출판부, 1986 제1장 서 론
제2장 보훈문화에 대한 이론적 배경
제1절 보훈문화의 개념
제2절 보훈문화의 기능
제3절 보훈문화 확산의 필요성
제3장 주요 선진국의 보훈문화
제1절 미국의 보훈문
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방법이나 활동 중인 아동을 그대로 관찰하는 자연적 관찰법을 사용하였는데 이러한 방법을 통해 얻어진 결과는 실제 생활에서의 아동의 모습을 잘 보여준다.
이와 같이 피아제 인지 발달 이론의 커다란 공적이 인정을 받고 있는 반면에 몇 가
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방법 및 구성
Ⅱ. 도덕성 발달이론의 이론적 배경
1. 도덕성의 정의
2. 이론적 배경
Ⅲ. 콜버그(Kohlberg)이론의 성격과 특징
1. 도덕성 발달의 이론적 전개
2. 도덕성 발달 단계의 특징
Ⅳ. 유아교육의 접근
1. 유아교육의
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발달영역 내의 경험들을 성인의 안내와 함께 제공하는 것을 의미한다.
비고츠키는 학습에 발판을 제공함으로써 교육이 아동의 발달을 주도할 수 있다고 믿었다.
피아제와 비고츠키 인지발달 이론 중에 어느 것이 더 중요하다고 할 수 없으며
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부에서 얻은 기초 지식을 바탕으로 대학원에서 더욱 깊이 있는 연구를 진행해 나가기를 희망합니다. 각 과목에서 배운 이론과 방법론을 통해 다양한 현상들을 분석하고, 실제 사례를 통해 이론의 적용 가능성을 탐구할 계획입니다. 인류학의
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방법론' 과목을 통해 현장 조사 및 심층 인터뷰 기법을 배워, 문화 현상을 보다 체계적으로 연구하고 싶습니다. 이를 통해 얻은 연구 경험은 향후 제 연구와 진로에 큰 자산이 될 것입니다. 문화인류학의 이론과 실천을 종합적으로 이해하고,
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인류학의 다양한 이론과 방법론을 익힐 뿐만 아니라, 미래의 연구 활동에 필수적인 기초 능력을 함양할 수 있을 것으로 기대한다. 1.지원동기 및 장래계획
2.성격의 장단점 및 특기
3.석사박사 진학시 희망 연구분야 및
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이론은 실질적인 중재 사례에 유용하게 활용되었으며, 이를 통해 아동의 긍정적인 행동 변화를 이끌어낼 수 있었습니다. 앞으로도 이러한 과목들을 바탕으로 심화된 연구를 진행하고, 실제 사례에 적용하여 효과적인 발달 중재 방법을 개발
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마지막으로, "인류학적 연구 방법" 과목은 실질적인 연구 기술을 배우는 데 중요한 기회를 제공할 것이라고 믿는다. 질적 및 양적 연구 방법론을 배우고, 실제 연구 프로젝트를 수행함으로써, 이론을 실천에 적용하는 능력을 키우고 싶다. 이
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