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부모교육 이론의 세 가지 부모 유형의 특성과 그에 따른 자녀의 특성에 대해 기술해 보았다. 어린이는 심리적 목표를 정하고 행동을 계획하기 때문에 부모들은 무엇보다도 자녀의 심리적 목표 또는 행동전략이 무엇인지를 파악해 내어야 한
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부모교육의 원리
드라이커스는 자녀가 잘못된 행동목표를 설정하지 않고 긍정적인 행동목표를 설정할 수 있도록 하기위해 즉 자녀의 심리적 목표 및 행동전략이 무엇인지를 잘 파악할 수 있는 안목을 키우도록 하기 위해 부모교육이 필요하
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행동할 수 있도록 동기유발을 해주는 방법을 배울 것을 강조하면서 부모는 자녀가 긍정적인 행동목표를 설정할 수 있도록 해야 하며, 자녀의 심리적 목표 및 행동전략이 무엇인지를 잘 파악할 수 있는 안목을 키우도록 부모교육을 통해 훈련
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다소 현실적이지 못한 점도 있는 것도 사실이다. 부모와 자녀의 관계를 이론적으로 설명한다는 것이 어려운 일인 것 같다. 1. 서론
2. 본론
1) 직접적 목표 또는 행동전략 파악
2) 어린이의 잘못된 행동목표 변경에 대한 전략
3. 결론
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목표 및 행동전략이 무엇인지 잘 파악하는 안목을 키우도록 해야 한다. 고든의 이론은 부모와 자녀가 효과적으로 의사소통 할 수 있는 방법 문제가 발생했을 때 해결하는 방법을 집중적으로 다루고 있다. 부모교육은 과거 전통적인 강연회나
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부모교육의 원리와 내용
2. 드라이커스의 민주적 부모교육에서 잘못된 행동목표
1) 힘 행사하기
2) 관심 끌기
3) 부적절함 보이기
4) 보복하기
3. 잘못된 행동목표에 대한 부모의 행동전략
1) 자연적 귀결
2)
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논의하시오.
1. 힘 겨루기
2. 힘겨루기
3. 힘겨루기
아동들은 심리적 목표를 정하고 생의 계획을 하기 때문에 부모들은 무엇보다도 아동의 심리적 목표 또는 행동 전략이 무엇인지 파악해 내어야 한다.
1. 바람직한 양육방법
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부모가 될 수 있다. 창지사
- 조성연 외(2004). 인간행동과 사회환경. 현학사 * 드라이커스(Dreikurs)의 민주적 부모교육 이론
Ⅰ. 이론적 배경
Ⅱ. 부모-자녀관계에 대한 견해
Ⅲ. 부모교육의 원리
1. 생황양식
2. 직접 목표와 행동전략
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교육 기관이라 할지라도 부모와 유아교육 기관의 일관된 행동이 불가능하다면 그 결과는 자명 할 것이다.
대부분의 부모들은 부모교육을 위한 전략들이 나름대로 혹은 전체적으로 제약을 지니고 있다는 것을 인식해야만 한다. 대부분의 전략
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행동의 뒷면에는 숨겨진 목표가 있다. 어린이들이 행동목표를 잘못 설정하여 문제행동을 일으키게 될 때에는 그 행동들이 설정한 행동목표가 무엇이며, 그러한 행동에 부모로써 어떻게 반응해야 하는가를 파악하는 것이 바람직하다.
어린이
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