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론』(2003), 박응격 외 공저
『독일의 대의제 민주주의와 정당정치』(1999), 권세기 외 공저
『주요 외국의 공무원 인사제도 비교연구』(2001), 한국인사행정연구회
『현대정당정치의 이해』(2003), 심지연
『외국공무원교육기관의 실태와 동향』(
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교육법
1. 교육법의 의의
2. 우리나라 교육법
1) 헌법
2) 유아교육법
3) 초, 중등 교육법
4) 교육기본법
5) 교원지위향상에 관한 특별법
6) 교원의 노동조합 설립 및 운영에 관한 법률
7) 교과용 도서에 관한 규정
[16] 교사론
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교육행정학연구 합본 3권, 서울 : 교육행정학연구회, 1991
- 이형행, 신교육행정론, 서울 : 문음사, 1991
- 장이권, 임상장학의 이론과 실제, 서울 : 형설출판사, 1994
- 전국교직원노동조합, 학교자치와 교장선출보직제, 교원인사제도 혁신 사업, 제1
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행정연구원(1990), 지방자치실시대비 직업공무원제도 확립방안, 연구보고서 제85권 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 직업공무원제도의 의의
Ⅲ. 직업공무원제도의 수립요건
1. 제도적인 면
2. 정치?사회적인 면
Ⅳ. 직업공무원제도의 교육훈련수요
Ⅴ
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교육 및 전문인력 양성 기능은 노동부의 직업훈련 기능 및 과기처의 연구개발 기능과 통합함으로써 정보화 시대에 걸맞는 인력양성기능에 충실하면서도 행정의 능률성을 확보하는 것이 효과적일 것으로 보인다(이종수, 1996).
6. 결 론
정책과
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교육행정 및 학교경영, 형설출판사, 2001
교육부 / 학교운영위원회 운영의 실제, 서울 : 을지문화사, 1996
박병량·주철안 공저 / 학교, 학급경영, 학지사, 1999
서울특별시교육연수원 / 초등교감자격연수(Ⅱ), 2000
장이권·김용조 / 학교 학급 경영론
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론
이상에서, 우리가 처음에 세운 이상적인 학교장 모형에 대한 가설(성공적인 학교를 만드는 이상적인 학교장은 경영자적 자질과 교육자적 자질을 함께 갖추고 있을 것이라는)과 실제 연구결과를 비교해보면, 대체로 이 가설과 일치했다는
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교육정책과 행정, 문우사, 1982.
2. 정태범, 교육행정학, 정민사, 1996.
3. 신세호, 한국교육의 나아갈길: 21세기를
맞이하는 교육전략, 한국교육개발원, 1992.
4. 김혜경, 교육원리, 한국학술정보, 2001. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교육행정의
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교육기관 행정과정의 의사결정에 영향을 주게 된다.
의사결정이 합리적이고 만족할 만한 합의점에 도달하는 데에 여러 가지 요인들이 영향을 미치고 있다고 볼 수 있으나 크게 구조적인 요인과 상황적인 요인으로 나눌 수 있다.
Ⅲ. 결 론
지
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교육행정에 있어서 지방분권의 원칙하에 교육에 관한 의결기관으로서의 교육위원회와 의결된 교육정책의 집행기관인 교육감을 두고 민주적 통제와 전문적 지도 사이에 조화와 균형을 얻게 하여 인사와 재?
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