|
인사행정의 영역
III. 교육인사행정의 원칙
1. 전문성 확립의 원칙
2. 실적주의와 연공서열주의와의 적정배합의 원칙
3. 공정성 유지의 원칙
4. 적재적소 배치의 원칙
5. 적정수급의 원칙
IV. 교육인사행정의 법령과 기구
V. 교육직
|
|
|
행정개혁논리의 비판적 도입
Ⅲ. 지식사회에서의 국가공무원 인사개혁의 방향
1. 기본방향
2. 고위공무원단제도의 도입
1) 도입의 필요성
2) 고위공무원단의 구성과 관리
3) 성과관리제도 및 보수제도
3. 직무수행
|
|
|
행정. 한국방송통신대학교출판부.
4. 윤정일 외(2002). 교육행정학개론. 학지사
5. 김윤태(2001). 교육행정 경영의 이해. 동문사. 1. 교육 인사 행정의 개념
1.1. 교육 인사 행정의 정의
1.2. 교육인사행정의 원칙
1.3. 교육인사행정 기구
2. 교
|
|
|
기구
공무원 관리의 부문관리기구는 각부 내부의 인사기구이다. 부문관리기구는 그 부문의 행정수장의 지도를 받아 거기에 책임을 지는 것과 동시에 같은 급의 정부의 인사부문의 업무지도와 감독을 받아 그 부문에서 공무원 관리의 직책을
|
|
|
인사위원회의 문제점 및 앞으로의 과제
2008년 실용정부의 출범과 동시에 전 부처의 조직개편의 일환으로, 중앙인사위원회와 행정자치부가 통합되어 행정안전부가 되었고, 인사기능은 행정안전부의 인사실 에서 담당하도록 조직이 바뀌었다.
|
|
|
행정자치부의 문제점
실적주의에 기반을 두고 있는 인사행정의 공정성, 전문성, 정치적 중립성을 확보하면서 공무원의 능력발전과 사기양양을 통하여 발전지향적 공무원제도를 확립하는 중추적 역할을 담당해야 할 기구가 바로 중앙인사기
|
|
|
행정학 연구
○ 정재철(1983) / 교사론 / 교육과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학교 인사행정 정의
Ⅲ. 교원 인사관리 관련 법령
Ⅳ. 교원인사행정의 문제점
Ⅴ. 교원인사행정의 대안
1. 새로운 교장의 역할 정립
2. 교장(교감) 자격(증) 제도 폐
|
|
|
행정연구」, 11(1) : 137-163.
이창원(2001). 우리 나라 정부기구 개편에 대한 비판적 교찰 : 김대중 정부 3년을 중심으로. 「한국행정연구」, 10(2) : 128-151.
중앙인사위원회(2000). 「공무원 인사실무」.
(2002). 「내부자료」.
총무처직무분석기획단(1997)
|
|
|
인사원칙을 저해할 수 있음
·행정의 능률성을 저해할 수 있음
* 공무원단체에 찬성하는 주장
·공무원의 집단적 의사 표시의 수단
·참여의식, 가치 인정, 귀속감 등의 충족 통해 동기부여 효과와 사기 앙양 시킴
·행정의 민주화와 행정 발전
|
|
|
인사행정론
강인제, 한국행정론
김성수 외, 부정부패의 논리와 행정윤리
박동서, 한국행정론 5판
유인봉 외, 인사행정론
이종순 외, 새 행정학 3판
2. 논문
강성남, 체계적인 부패방지를 위한 부패방지기구의 설계와 운영방안
김상헌, 정치주
|
|
메뉴펼치기
