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2)메이어의 견해
(1)아동발달모형
(2)언어-인지모형
(3)언어-교수모형
(4)감각-인지모형
3)콜버그와메이어의 견해
4)비셀의 견해
(1)허용적 심화모형
(2)구조적 인지모형
(3)구조적 정보모형
(4)구조적 환경모형
5)아동중심교육과정
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피아제
1) 제 1단계(global comparison)
2) 제 2단계(intuitive correspoundence)
3) 제 3단계(조작적 단계)
3. 수학 학습지도
1) Piaget 일반적인 수학 학습 지도
2) Dienes의 놀이학습 이론
?. 개념과 시간개념
?. 개념과 보존개념
1. 제1단계
2. 제2단계
3.
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발달에 방해가 된다.
34. 뇌의 구조에서 언어활동을 기본으로 하고 성찰과 창조의 기능이 있는 것은 신피질이다.
35. 뇌의 역할 : 좌, 우뇌는 서로 다른 결정권을 가지려고 하면서 망설이고 고민하게 된다.
36. 아동미술에서 우뇌적 성향의 특성
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피아제)
2. 급진적 구성주의(글레저펠드)
3. 사회적 구성주의(비고츠키)
제 7 장 수학 학습 심리학
제1절 피아제의 수학 학습 심리학
1. 인지 발달 단계 이론
2. 반영적 추상화
3. 수학교육에 주는 시사점
제2절 브루너의 수학 학습 심리학
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이론가로 알맞은 것은?
-듀이,피아제,비고츠키
35.프로젝트 접근법의 교육목표
-지식획득
-기술습득
-정서발달
-성향계발
36.프로젝트 접근법의 기본 교육원리
-아동중심의 교육
-통합된 경험제공
-아동의 흥미와 욕구에 따른 발현적 교육
-공동
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이론가로 알맞은 것은?
-듀이,피아제,비고츠키
35.프로젝트 접근법의 교육목표
-지식획득
-기술습득
-정서발달
-성향계발
36.프로젝트 접근법의 기본 교육원리
-아동중심의 교육
-통합된 경험제공
-아동의 흥미와 욕구에 따른 발현적 교육
-공동
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이론가로 알맞은 것은?
-듀이,피아제,비고츠키
35.프로젝트 접근법의 교육목표
-지식획득
-기술습득
-정서발달
-성향계발
36.프로젝트 접근법의 기본 교육원리
-아동중심의 교육
-통합된 경험제공
-아동의 흥미와 욕구에 따른 발현적 교육
-공동
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이론들을 통해 프로이트와 그의 딸 안나 프로이트는 청소년기의 심리적, 성적 발달에 대해 다양한 관점을 제시하였으며, 특히 안나 프로이트는 청소년기의 내적 갈등과 성격 형성의 중요성에 더 큰 강조를 두었음
3) 인지적 발달
① 피아제
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이론들을 통해 프로이트와 그의 딸 안나 프로이트는 청소년기의 심리적, 성적 발달에 대해 다양한 관점을 제시하였으며, 특히 안나 프로이트는 청소년기의 내적 갈등과 성격 형성의 중요성에 더 큰 강조를 두었음
3) 인지적 발달
① 피아제
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이론들을 통해 프로이트와 그의 딸 안나 프로이트는 청소년기의 심리적, 성적 발달에 대해 다양한 관점을 제시하였으며, 특히 안나 프로이트는 청소년기의 내적 갈등과 성격 형성의 중요성에 더 큰 강조를 두었음
3) 인지적 발달
① 피아제
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