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Piaget이론의 중요한 용어
인지체계 혹은 도식(scheme)
적응(adaptation)
평형(equilibration)
Piaget의 인지발달 4단계
감각운동기 (Sensorimotor Stage : 0-2세)
감각운동기의 개요
대상영속성
전조작기(2-7세)
전조작기의 단계
전개념적 사고기
Piaget의 ‘
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이용할 줄 안다.
② 가역성
Piaget는 가장 중요한 특징을 가역성(reversibility)로 보았다.
③ 보존개념의 형성
가역적 사고를 한다는 것은 보존개념을 발달시킨다는 것을 의미한다.
④ 분류
문제해결 능력에 있어 변화는 구체적 조작기 아동의
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피아제의 이론은 과제 변수와 절차 변수의 조직 방법을 고려하지 않은 이론이라는 점에서 한계를 갖고 있다. 피아제는 자신의 이론이 자연적이고 자발적이라고 하여 아동은 성인에게 직접 교육받지 않아도 자연히 자신의 인지구조를 발달시
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, 이렇게 아이들의 행동을 보니 이 이론에 대해 알면 알수록 우리 아동들을 더 잘 이해할 수 있겠구나 하는 생각이 들었다.
5. 참고
송명자(1995). 발달심리학. 학지사
성현자 외(2001). 인지발달. 학지사
http://my.dreamwiz.com/ezfree/th/piage.htm
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근거가 없는 교육과정을 가지는 것과 같이 아주 나쁘다. Piaget의 이름 그 자체가 마력을 지니고 있기 때문에 교사들은 단순하게 그의 이름이 교육과정과 연결되어 있다면 그것은 적용할만한 가치가 있다고 생각한다. Piaget의 인지발달이론
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인지 심리학자들이 여러 가지 다른 테스트를 통해 증명해 낸 것처럼, Piaget 실험은 방법론적 한계를 지니고 있었으므로, 영아기의 인지 발달은 우리가 그의 이론에서 느낀 것 보다 이제는 훨씬 우수하다고 수정결론되어 져야 한다고 생각한다.
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주관적인 요소와 객관적인 요소 둘 다 포함한다.
지식의 발달은 생물학적 발달처럼 이전의 구조로부터 새로운 구조를 건설하는 것에 의존한다.
인지발달에 영향을 주는 근본 요소는 물리적 환경, 사회적 환경, 성숙,평형화이다.
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도덕성과 관련한 발달이론들을 살펴 보았다. 이론의 내용만을 이야기 한 것이 아니라 그 이론이 가진 긍정적인 면과 부정적인 면을 살펴보고, 이론이 실례로 적용된 것까지 살펴 봄으로써, 실제적으로 이론의 실현 가능성과 효과를 알아볼 수
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발달
조복희
교육과학사
아동발달 심리
김경중
學志社
아동발달과 학습
김동일
교육출판사
아동발달
신건호
강남대학교출판부
아동발달
최보가
형설출판사
아동발달
이옥형
집문당 ☆목차☆
-인지이론-
1.Piaget 이론
⑴Piaget이론
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피아제는 조기교육보다는 적기교육의 실효성을 강조하고 있다.
4. 교육적 시사점
1) 피아제 이론의 교육적 시사점
피아제 이론에서의 교육적 시사점은 다음과 같다.
첫째, 피아제의 이론은 학습자의 인지구조나 발달단계에 맞추어 알맞은 교
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