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반응이 일어났다고 한다. 그러나 조건화가 진행됨에 따라 자극을 변별하는 능력이 생겨서 처음에 무조건 자극과 연합된 특정자극에만 반응을 나타낸다.
셋 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 이론과 사회학습 이론을 대표하는 파블로프, 왓
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1절 pavlov의 고전적 조건형성이론
제 2절 Watson의 고전적 조건반사이론
제 3절 고전적 조건반사이론의 응용
제 4절 Thorndike의 시행착오설
제 5절 skinner의 조작적 조건형성이론
제 6절 조작적 조건형성이론의 교육적 시사점
참고문헌
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고전적 조건형성: 강화가 동물의 반응과 무관하게 제시됨
유기체가 강화의 제시를 통제할 수 없다
-조작적 조건형성: 강화가 적절한 반응에 의존
유기체가 강화의 제시를 통제할 수 있다 2. pavlov의 고전적 조건형성 이론과 skinner의 조작적
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인지과정에서 무엇이라 하는가?
가. 고정관념
나. 내현 성격이론
다 편견
라. 귀인
마. 후광효과
53. 홍길동이 자격증 시험에서 실패했다. 길동이가 실패 원인을 살펴보니 이번 시험이 다른 때 보다 어려웠기 때문이라는 결론이 나왔다. 길동이
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조건형성
(1) 강화와 처벌
(2) 강화계획
가) 고정간격계획
나) 변수간격계획
다) 고정비율계획
라) 변수비율계획
2) 일반화와 변별
3. 스키너 이론의 평가
III. 반두라(Bandura)의 사
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성
B. 스키너의 조작적 조건화
I. 주요개념
1. 조작적 행동
2. 강화
3. 벌
4. 강화스케줄
5. 행동조형
6. 행동수정
II. 인간행동에 대한 관점
III. 사회복지실천과의 연관성
C. 반두라의 사회학습이론
I. 주요개념
1. 관찰학습
2.
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스키너의 심리상자 열기 - 에코의서재 1. 서론
2. 이론적 배경
파블로프(Pavlov)의 고전적 조건화 이론
손다이크(Thorndike)의 도구적 조건화 이론
스키너(Skinner)의 조작적 조건형성이론
헐(Hull)의 체계적 행동이론
3. 교육현장에
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반두라의 이론을 기초로 공격성, 성역할, 감정이입, 친사회적 행동 등에 대한 연구가 많이 이루어져 왔으며, 최근에서 자기 효능감의 영향력이 강조됨. 보는 것으로도 학습이 됨
▶인지적 사회학습 이론에서는 인지발달의 사회적, 정서적, 동
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이론 기본 원리
*행동주의 학습이론
*Pavlov 고전적 조건형성(Classical conditioning)
*Thorndike 도구적 학습이론(instrumental learning theory)
*Skinner 조작적 조건 형성 이론 (Operant conditioning)
*Bandura 사회학습이론 (social learning theory)
⇨( 각 이론의 약
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관찰하고 측정할 수 있는 행동에 초점을 두어야 한다고 선언했다.
근본적인 학습 원리 학습이란
1. 행동주의
2. 파블로프의 고전적 조건화
3. 손다이크의 시행착오이론
4. 스키너의 조작적 조건화
5. 반두라의 사회학습이론
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