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성진(2001). 행동수정 교육과학사.
노안영 외(2003). 성격심리학. 학지사.
강봉규 외(2006). 교사를 위한 아동 발달. 태영출판사.
박소현 외, 학습과 행동, 시그마프레스, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 강화의 의미와 예
2. 처벌의 의미와 예
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잘 부합되는 이론 - 에릭슨의 자아발달 이론
1) 에릭슨의 자아발달 이론
2) 에릭슨의 자아발달 이론의 제5단계 : 자아정체감 대 정체감 혼미(사춘기-청년기)
3) 에릭슨의 자아발달 이론을 선정한 이유
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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성 개념은 발달이 일정한 순차적인 절차를 따라 지속적으로 진행된다는 개념을 강조하며 피아제의 인지 발달 이론이 대표적인 예입니다. 반면에 비연속성 개념은 발달이 갑작스럽고 불연속한 변화를 겪는다는 개념을 주장하며 에릭슨의 심
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프로이트의 정신분석이론에 나타난 사회복지 연관성 연구, 산업진흥연구 4권 1호, p.30~42 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이드의 이론
1) 이론
2) 사회복지실천에 미친 영향
2. 에릭슨의 이론
1) 이론
2) 사회복지실천에 미친 영향
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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이론에서 학습의 의미는 경험이나 관찰의 결과로 유기체에게 일어나는 비교적 영속적인 행동의 변화이다. 사회학습이론에서 학습은 타인의 행동을 관찰하고 모방한 결과 혹은 대리적 조건형성을 통해 이루어진다고 주장하고 있다. 인지주의
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반한 사회과학 교육의 필요성과 교육 방안.\" 인간연구 .37 (2018): 135-158. 1. 피아제의 인지발달
(1) 피아제의 인지발달이론 내용
(2) 피아제의 인지발달이론의 적용
2. 에릭슨의 심리사회적 이론
(1) 에릭슨의 심리사회적 이론 내용
(2)
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인지를 결정하는 사고방식
▶도덕적 행동: 도덕적 규칙들을 위반하려는 유혹을 경험할 때 실제 행동의 측면
1) 정신분석적 설명
▶Freud의 오이디푸스 도덕성 이론: 도덕성의 존재 여부를 확인하는 정서 : 죄책감
2) 인지발달 이론적 설명
(1) 피
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Ⅱ. 본론
1. 성격이론의 상호 비교
① 프로이트의 정신분석 이론
② 융의 분석심리 이론
③ 아들러의 사회심리 이론
④ 호니의 사회문화 이론
⑤ 에릭슨의 심리사회 이론
2. 건강한 성격의 특징
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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피아제는 인간의 정신적 사고 체계인 인지 발달의 모습을 통해 인간의 발달 단계를 구분하고 있다.
Ⅲ. 결 론
지금까지 인간의 발달 단계를 설명하는 학자들의 다양한 이론들에 대해 살펴봤다. 프로이트는 인간의 심리 성적 발달 단계, 에릭슨
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발달, 동문사, 2019
천정웅, 오정아, 박선희 외 2명 저, 인간행동과 사회환경, 양성원, 2019
이영, 김온기 외 7명 저, 유아발달, 학지사, 2015
현영렬, 류종훈 외 2명 저, 유아발달론, 청목출판사, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 반두라의 사회학습이론
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