|
반응한다는 사실은 환경을 적절히 조작함으로써 원하는 학습을 성취할 수 있다는 단서를 제공했기 때문이다.
- 중략 - 학습이론들(파블로프의 고전적 조건형성이론, 왓슨의 행동주의, 스키너의 조작적 조건형성이론, 반두라의 사회학
|
|
|
이론의 발달과정 ▶ 1
1) 고전적 조건형성 - 파블로프와 왓슨 ▶ 1
2) 숀다이크의 도구적 조건형성 (시행착오설) ▶ 2
3) 스키너의 조작적 조건형성 ▶2
4) 반두라의 사회학습이론 ▶3
Ⅲ. 행동주의에 입각한 유아교육원리 ▶ 3
|
|
|
성, 발달이론들, 발달단계, 발달영역, 이동기의 발달장애 등에 대한 자신의 생각을 논의해보시오.
아동 발달에 관한 여러 이론들과 통계 , 그리고 여러 학자들의 이론들이 있다.
프로이드의 정신분석학 이론, 에릭슨의 심리사회이론, 피아제
|
|
|
인지 성격 이론(피아제, 콜버그) >
1. 피아제의 이론
2. 콜버그의 이론
3. 인지치료 이론
4, 사회복지실천과의 연관성
< 제 3장 인간행동에 관한 주요 이론 학습이론 : 학습이론(고전적 조건형성, 조작적 조건형성, 사회학습이론) >
1. 스키너
|
|
|
발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 행동주의 상담
I. 행동주의이론 연구자들의 생애
1. 파블로프
2. 손다이크
3. 왓슨
4. 스키너
5. 반두라
II. 인간관
III. 이론적 배경
1. 고전적 조건형성
2. 도구적 조건형성
|
|
|
조건형성의 주요개념 강화원리
행동의 유지, 소거는 그 행동의 결과에 의해서 결정
3. 사회학적 접근(반두라)
인간행동 관찰,모방학습의 결과
개인적변인 환경적변인의 계속적인 상호작용의 결과
행동주의학습이론 + 인지학습이론
조건자
|
|
|
이론
*조건형성 실험
: \'행동의 예언과 통제\'를 심리학의 목표로 삼아야 한다고 주장하면서, 파블로프의 고전적 조건형성 원리를 유아발달에 적용함.
3. 스키너의 조작적 조건형성
*조작적 조건형성
:유기체가 스스로 어떤 반응을 한 뒤
|
|
|
반해, 학습이론의 주요개념은 고전적 및 조작적 조건형성, 강화와 처벌, 강화계획 같은 기계론적 관점이었다. 이를 표로 나타내면 아래와 같다.
이론적 접근
초점 둔 발달영역
주요 개념
기본 가정
프로이드
사회, 정서 및 성격
무의식, 원초아
|
|
|
발달을 충분히 이해하는데 한계가 있다. 넷째, Bandura의 사회학습이론은 초기학습이론에 비하면 인간의 인지체계를 통해 연결된 환경과 행동을 강조하는 것이기 때문에 보다 완성도가 높다고 할 수 있다. 그러나 이러한 인지체계가 어떻게 발
|
|
|
Skinner(스키너) - 행동주의이론
Bandura(반두라) - 사회학습이론
Piaget(피아제) - 인지발달이론 Freud(프로이드) - 정신분석이론(정신역동이론)
Carl Jung(칼 융) - 분석심리이론
Adler(아들러) - 개인심리이론
Erikson(에릭슨
|
|
메뉴펼치기
