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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 파블로프와 스키너의 행동주의이론
A. 파블로프의 고전적 조건형성
I. 의의
II. 고전적 조건형성의 응용
B. 스키너의 조작적 조건형성
I. 의의
II. 효과의 법칙
III. 반응결과
IV
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반응의 관계, 그리고 그 관계로 구성되는 체계만을 다룬다. 1913년 J.B. 1.행동주의
2.행동주의 등장배경
3.행동주의 내용
4. 파블로프의 고전적 조건형성이론(신호계 개실험)
5. 스키너의 조작적 조건형성이론(스키너 상자)
6. 왓슨의 원리
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스키너의 핵심적인 주장은 다음과 같습니다. 1. 서론: 인간 행동 이해의 시발점, 행동주의 이론
2. 본론
1. 스키너(B.F. Skinner)의 조작적 조건형성 이론 개요
2. '강화(Reinforcement)'의 개념과 기능
3. 정적 강화(Positive Reinforcement)와
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반응으로 하여 또 다른 조건반응을 형성할 수 있는데, 이를 2차적 조건형성이라고 한다.
②이런 반식으로 제3,제4의 조건자극을 만들어 낼 때, 이를 고차적 조건형성이라 한다.(예; 시험불안, 공포증... 정서적 반응은 주로 고전적 조건형성에
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반응으로 하여 또 다른 조건반응을 형성할 수 있는데, 이를 2차적 조건형성이라고 한다.
②이런 반식으로 제3,제4의 조건자극을 만들어 낼 때, 이를 고차적 조건형성이라 한다.(예; 시험불안, 공포증... 정서적 반응은 주로 고전적 조건형성에
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이론은 자율적 인간이란 존재할 수 없다고 주장하면서 인간의 자기 결정과 자유의 가능성을 완전히 배제하고 있다. 이에 반하여 반두라는 인간은 단지 사회문화적 조건의 산물은 아니며 그 자신의 환경을 산출해내는 주체라고 보고 있다. 즉,
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스키너 이론이 갖는 특성은 유전적 설명을 무시하고, 무의식의 동기 및 인간의 자율성과 행동의 책임성을 부정하였다는 점이다. 스키너는 인간을 기계론적 사고로 이해하였다.
사회학습이론의 대표적인 연구자는 반두라이다. 반두라는 개인
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건형성
1. 조작적 조건형성(도구적 조건형성)
스키너 상자와 지렛대 반응율
반응이 강화되면 반응의 발생율도 증가한다.
예) 구걸, 택시잡기행동은 (과거) 행동의 결과에 의해 결정된다.
2. 파블로프(Pavlov)의 고전적 조건형성
인간의 심리를 동
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성인학습 및 상담”, 학지사, 2005
- 이순형, “아동복지 이론과 실천”, 학지사, 2006
- 도미향외, “아동복지론”, 공동체, 2009
- 보건복지부, “보육교사승급교육”, 2000 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 행동주의 이론가인 파블로프와 스키너 설명
1)
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도움을 줄 수 있다. < 행동주의 학습이론 >
1. 고전적 조건화
1) 파블로프의 고전적 조건화
2) 왓슨과 레이너의 고전적 조건화의 실험
3) 울페의 체계적 탈감법
2. 조작적 조건화
1) 손다이크
2) 스키너
3. 교육에의 적용
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