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사회화집단
2) 과업집단
4. 자조집단
5. 개방집단과 폐쇄집단
V. 집단역동의 이해
1. 사회적 상호작용
2. 집단규범
3. 응집력
4. 집단문화
VI. 집단발달단계
1. 1단계(친밀 전 단계: 접근과 회피행동)
2. 2단계(권력과 통제단계: 변
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프로그램이 일회성으로 끝나지 않도록 할 것
☞ 사회적 유대관계(친구) 및 취미를 적극적으로 활용할 것 정신보건 보고서
1부. 타국과의 비교를 통한 청소년 자살의 특징
1. 문제제기
2. 청소년 자살 요인 분석 - 국가별
3. 청소년 자살
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사회복지사 고아라라고 합니다.
주OO : 네 저는 주 OO입니다.
고아라 : 요즘 식상하게 하는 자기소개는 딱딱하고 재미없죠 ? 우리 신선하게 해볼까요 ? 혹시 개그콘서트 봐요 ? 꺽기도 라고 알아요 ?
주OO : 네 자주 보는 프로그램이에요
고아라 :
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행동 및 법적 대응
① 학대노인의 대응행동
② 법적 대응
(3) 아동학대가족
1. 아동 학대의 유형과 정의
1) 정의
2) 아동학대의 유형
2. 아동학대의 현황
(1). 신체적 학대
(2). 정서적 학대
(3). 성적 학대
(4). 방 임
3.아동학대
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사회학습이론
3) 인지행동이론
4) 가족체계이론
5) 여성주의이론
5. 가정폭력 실태
1) 가정폭력 사건 추이
2) 가정폭력 가해자 분포
3) 피·가해자 성별 분포
4) 가정폭력 피해 유형별 현황
5) 가정폭력피해자 지원시설 운영실적
6. 가정
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분노
3) 질투
4) 울음
V. 영아기 발달문제와 사회복지실천
D. 유아기
I. 신체적 발달
1) 체중과 신장
2) 두뇌 발달
3) 치아의 발달
II. 유아기의 인지발달
III. 심리사회적 발달
1. 사회성 발달
2. 우정
3. 공격성
4. 유아기의
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사회복지실천론. 동인 * 파트너십가족
Ⅰ. 지배자가족과 파트너십가족의 특성
Ⅱ. 가족기능 측면에서의 지배자가족과 파트너십가족
1. 정서적, 사회적, 경제적 결속의 수립
1) 지배적 관계
2) 파트너십 간계
3) 파트너십 관계 형성
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프로그램의 효과가 잘 유지되며 일반화될 수 있다는 장점으로 인해 예방을 위한 가장 중요한 실천장소로 인식된다. 학교 내에 학교사회사업가나 상담전문교사의 배치의 필요성에 대해 계속 논의되어 오는 것도 이와 같은 맥락이지만, 현재
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사회에 대한 정확한 인식이 가능.
· 가정에 필요한 보건과 복지 서비스 양면을 고려하여 보건소의 방문 간호사, 지역사회 의 영양사와의 팀 접근(team approach)을 계획하여 실시.
- 1577-1391 체계 : 신고된 사례를 신속히 개입할 수 있는 Hot-Line 체
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프로그램
Ⅳ. 쉼터 중심의 서비스
1. 위기개입 서비스
1) 피해여성을 위한 위기개입 서비스
2) 아동 및 청소년을 위한 위기개입 서비스
2. 집단 프로그램
1) 피해여성을 위한 집단 프로그램
(1) 스트레칭과 명상
(2) 주제에 관한 토론 시간
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