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행동 검사 K-CBCL
2.접근모델(인지행동 치료모델)
인지행동치료란, 인지치료, 합리적,정서적,행동치료, 인지적 행동수정 또는 인지.정서.행동치료라고 불리는 것들과 유사한 치료적 접근이다. albert ellis는 1956년 합리적 정서적 치료(RET)를 새롭게
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치료자와 아동이 관계를 맺기 위한 매개체
② 아동이 생각과 감정을 표현하고 치료자는 아동의 상태를 파악하는 의사소통의 매개체
③ 놀이를 교육적인 측면에서 봄으로 기술을 가르치고 대안적인 행동을 배우는데 활용 Ⅰ. 인지행동
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치료자는 인지치료자처럼, 불안을 만들어내는데 ‘미래화’(futurizing)가 하는 역할을 강조하고, REBT 치료자처럼 도덕적 사고에 의한 죄의식의 창조와 불합리한 가치의 조건들(‘당위성’)에 대한 생각을 토론한다. REBT나 인지행동치료에서 비
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visualization)
5) 사고정지(thought stopping)와 내적 자기주장
6) 세-칼럼기법/일지(journaling/logs)
2. 합리적-정서적 치료
1) Ellis의 A, B, C 모델
2) 개인의 합리적 사고
3) 구체적 사고 스타일
4) 17세의 클라이언트가 쓴 합리적 자기분석
참고문헌
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인지에 대한 명확한 정의가 없다. 드러나지 않은 변수들을 조작화하는 것과 관련하여 방법론적 어려움이 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 심리사회 모델과 인지행동 모델의 장단점을 비교해서 서술해 보았다. 기존의 전통적인 사회복지
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행동주의 모델의 개관
2. 행동주의 모델의 특징
3.행동주의 모델의 역사
4. 행동주의의 4가지 주요이론
2.주요개념
1. 인간관
2. 행동의 변화
3. 학습이론
3.행동주의 사회복지사로서의 역할
4.행동치료 기법들
5.사 례
인지행동주
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행동 중에 사고에 초점을 맞춘 것이 인지행동 상담이다. 한편 상담에 대한 일반인들의 견해는 다소 불분명하지만 전문적인 상담의 기능과 대상, 상담자 모델에 대해서는 대체로 공통된 의견을 가진다. 먼저 상담은 과거의 치료적인 기능뿐만
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인간중심적 상담이론
2.1 인간관
2.2 주요개념
2.3 상담과정
2.4 상담기법
2.5 공헌점과 비판점
3. 인지 상담이론
3.1 인간관
3.2 주요개념
3.3 상담과정
3.4 상담기법
3.5 공헌점과 비판점
4. 상담이론의 비교 <표>
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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치료
1) Art Therapy(미술 치료)
2) Logo Therapy(의미요법)
3) Cognitive Thrapy(인지치료)
4) Neuro-LINGUISTIC PROGRAMMING(신경언어 프로그래밍)
5) Strategic Therapy(전략 치료)
7. 아들러의 이론과 심리치료의 사회복지적 함의
8. 참고
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저 / 교육과학사 / 2016 인지행동적 상담이론
I. 이론가
II. 인간의 본성에 대한 관점
III. 문제의 근원
IV. 상담이론의 특징
V. 인지행동상담의 목표 및 기법들
1. 인지적 재구성
2. Ellis의 ABCDE 모형
3. 자기교수훈련
* 참고문헌
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